高职院校校园文化建设的现状及成因分析.docx

高职院校校园文化建设的现状及成因分析
高职院校校园文化建设的现状及成因分析
随着我国经济的发展和教育事业的改革，高职院校近年来得到了前所未有的重视。然而，相对于本科院校的发展，高职院校的校园文化建设却显得相对滞后。校园文化建设的成熟与否直接关系到高职院校的发展和学生的成长。本文将从高职院校校园文化建设的现状出发，分析成因，并提出应对策略。
一、高职院校校园文化建设的现状
高职院校最突出的问题是缺乏独有的校园文化氛围。尽管各高职院校都在吸收取纳国外优良先进的校园文化建设理念和方法，但却总是缺少一种基于本身特色与地域文化相结合的校园文化，这样一个独具特色的校园文化才能真正成为高职院校凝聚力和战斗力的强大源泉。
在校园文化氛围方面，高职院校也存在一定的问题。一方面，部分高职院校的校园文化淡漠，教师、学生和管理人员缺少共同的价值和信仰，校园文化环境偏冷；另一方面，部分高职院校的校园文化过于浓郁，存在宿舍恶俗、食堂所谓风气等问题。
二、高职院校校园文化建设的成因
1、教育管理思维落后
许多高职院校的领导和管理人员是受传统教育思想和行政管理模式影响的一代，对校园文化建设的认识落后，不了解新开展的校园文化理念与方法，教育管理老化，只重视教授知识与提高技能而忽视了对学生全面培养。
2、教育质量评估制度体系不完善
当前高职院校学生处境较为尴尬，一方面是教育机会的不足，一方面是对学生的评估和孙检不够科学，而评估体系不完善、考核标准不明确，就很难保障高职院校人才培养的质量和水平，很难大力提升高职院校的社会地位和影响力。
3、社会认知度不够高
相比于本科院校，高职院校的社会认知度大打折扣，在社会上面，高职院校还是被给予了=初级职业培训学校的刻板印象，没有得到足够的尊重和支持，校园文化建设也难有所突破。
三、完善高职院校校园文化建设的对策
1、建设良好的校园文化氛围
高职院校应该注重校园文化的创建和提升，并且根据高职院校的特色与优势，建立精神文化的内核，创立高职院校的优良形象。只有不断探索和升华高职院校特色文化，才是校园文化建设的应有之义。
2、引进国内外新理论
高职院校的领导和管理人员要不断更新校园文化建设的理念与方法，学习引进国内外的新思想、新机制、新手段等，完善教育管理体制，则是校园文化氛围建设的关键因素。
3、加强社会认知度和校企合作
高职院校应该进一步推广校企合作的模式，并加大公共宣传和推广力度，努力提高高职院校的社会认知度，进而提高对校园文化建设的关注度和关注力度。
结论：
校园文化建设不仅是高职院校的基础性任务，更是高职院校教育复兴和发展的必经之路。只有加强高职院校教育管理、完善教育质量评估制度体系、提高高职院校的社会认知度与支持，不断引进国内外新理论作为指导校园文化建设的方向，才能进一步提升高职院校的校园文化和人才培养的质量，推动高职院校教育的发展。