高职院校艺术设计专业教育教学创新研究.docx

高职院校艺术设计专业教育教学创新研究
高职院校艺术设计专业教育教学创新研究
摘要：艺术设计专业在高职院校的教育教学中具有重要的地位和作用。然而，在当前快速变化的社会环境下，艺术设计专业需要适应新的发展趋势，积极创新教育教学模式，以培养具备创新意识和实践能力的高素质人才。本论文通过梳理国内外相关文献，分析当前高职院校艺术设计专业教育教学面临的问题，并提出相应的创新策略和建议。
关键词：高职院校、艺术设计专业、教育教学、创新
1.引言
艺术设计专业是应用型高职院校的一项重要专业，具有培养学生的审美能力、创作能力和设计实践能力的特点。随着社会的发展和变化，艺术设计专业面临着越来越多的挑战和需求。传统的教育模式已经不能满足艺术设计专业的发展需求，因此，教育教学创新迫在眉睫。
2.当前高职院校艺术设计专业教育教学面临的问题
2.1教学内容过于理论化
目前，一些高职院校艺术设计专业的教学内容过于理论化，缺乏实践性，不能满足学生的实践需求。艺术设计需要学生具备实践能力，而传统的教学模式偏重于理论的学习，导致学生实践能力的欠缺。
2.2缺乏创新意识的培养
艺术设计是一个创新性的领域，但当前的教学模式往往忽视了对学生创新意识的培养。学生需要具备创新思维和能力，能够应对不断变化的市场需求，但目前很多学生缺乏这方面的培养。
2.3少数师资力量不足
艺术设计专业需要具备高水平的师资力量，但目前高职院校中少数师资力量不足的现象比较普遍。这不仅会影响教学质量，也会制约学生的发展。
3.艺术设计专业教育教学创新策略与建议
3.1加强实践性教学
在教学过程中，要注重培养学生的实践能力。可以组织学生参与各类实践项目，如实地考察、实习实训等活动，使学生能够将理论知识应用到实践中，提升实践能力。
3.2积极引入创新思维和方法
可以通过开展创意设计课程、举办创新设计大赛等方式，积极引导学生倡导创新思维和方法。同时，教师也要不断更新教学内容，引入前沿的设计概念和技术，激发学生的创新潜能。
3.3增加师资力量和培训机会
高职院校应加大对艺术设计专业的师资力量的引进和培养。可以邀请行业内专业人士进行讲座、培训，提升教师的专业水平。同时，鼓励教师积极参与学术研究，提高自身的教育教学水平。
4.结论
高职院校艺术设计专业教育教学创新是适应时代发展需求的必然选择。通过实践性教学、创新思维和方法的引入以及增加师资力量和培训机会，可以提高艺术设计专业教育教学的质量，培养出更多具备创新意识和实践能力的高素质人才。
参考文献：
[1]王红.高职院校艺术设计专业教育教学创新策略[J].中国继续教育.2014(8):45-47.
[2]李明.高职院校艺术设计专业教育教学的现状与对策研究[J].当代教育论坛.2020(5):125-127.
[3]陈芳.我国高职院校艺术设计专业教育教学问题分析与对策研究[J].青年教师-科技版.2019(10):187-188.