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高职《Java程序设计》课程思政融入的教学探索
高职《Java程序设计》课程思政融入的教学探索
摘要：随着社会的发展，高职教育在培养人才方面承担着越来越重要的角色。在高职教育中，《Java程序设计》课程作为计算机专业的核心课程之一，不仅要培养学生的技术能力，更应注重思想政治教育的融入。本文探讨了高职《Java程序设计》课程如何思政融入的教学探索，以及如何有效地实践思政教育目标。
一、背景介绍
高职教育是中国高等教育中的一种重要形式，旨在培养适应社会生产和管理需要的高素质应用技术人才。而《Java程序设计》课程作为高职计算机专业的核心课程之一，直接关系到学生的专业发展和就业能力的提升。然而，单纯追求技术能力培养而忽视了思想政治教育的融入，将无法培养出德才兼备的高级应用技术人才。
二、思政融入的意义
1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观。《Java程序设计》课程作为高职计算机专业的核心课程之一，学生在学习中容易形成片面的技术观念，忽视了技术与社会、人文的联系。思政融入的教学可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们在技术发展中能够更好地为社会做出贡献。
2.培养学生的社会责任感。作为高职学生，他们将来将直接投入到社会中去，并承担起各种社会责任。思政融入的教学可以引导学生从技术的角度去看待社会问题，并培养他们主动参与社会实践的意识和能力，提高他们的社会责任感。
三、思政融入的教学探索
1.设计思政教育的课程内容。结合《Java程序设计》课程的特点，设计思政教育的课程内容，引导学生从技术的角度关注社会问题，加深对技术与伦理、法律、社会等方面的关系的认知，培养学生的社会责任感。
2.创设思政教育的教学环境。思政融入的教学需要创设良好的教学环境。教师可以通过案例教学、讨论课、小组合作等形式，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思辨能力和社会意识。
3.教师的规范性引导。教师在教学过程中要重视对思政教育的规范性引导，要求学生根据自身的专业知识和职业道德来分析和解决问题，提高学生的专业素养和职场道德。
4.实践教学与思政教育的有机结合。实践教学是高职教育的重要组成部分，也是思政融入的重要途径。通过开展实践项目，使学生将技术知识与社会实践相结合，深入社区、企业等地开展调研和实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
五、有效实践思政教育目标的途径和方法
1.课堂讨论与案例分析。在课堂上，通过引导学生对相关案例进行讨论和分析，使学生在理解技术内容的同时，了解相关的伦理、法律问题，并对矛盾点进行思考，培养学生的批判思维和社会责任感。
2.社会实践与调研。通过安排学生到社区、企业等地开展实践活动和调研，让学生亲身体验社会问题，提高他们的社会责任感和参与社会实践的意识和能力。
3.制定思政教育评价体系。制定适合于思政融入教学的评价体系，既要注重学生的专业技能培养，同时也要对学生的思政教育成果进行评价，以保障思政教育目标的有效实现。
六、结语
高职《Java程序设计》课程思政融入的教学探索对于培养德才兼备的高级应用技术人才具有重要意义。教师需要在教学过程中有意识地引导学生关注社会问题，增强他们的社会责任感。通过有效的实践、案例讨论等教学方法，培养学生的批判思维和社会意识，使他们在技术发展中能够更好地为社会做出贡献。同时，也需要建立相应的评价体系，保障思政教育目标的有效实现。