高职数控实训轮岗式教学改革研究与实践.docx

高职数控实训轮岗式教学改革研究与实践
随着制造业的发展，数控技术在现代工业领域中的应用越来越普遍。然而，由于高职院校的教育资源有限，学生很难在校园内获得足够的实践机会，这对于培养学生的技能和实践能力来说是一个限制因素。同时，传统课堂教学的缺陷，即过于注重理论知识的灌输，忽略对实践能力的培养，也需要被改进。因此，本文将探讨高职数控实训轮岗式教学改革的研究与实践。
一、数控实训轮岗式教学改革的理论探索
1.数控实训教学目标
欧洲工业4.0的发展趋势也在逐渐影响着制造业，这包含更大程度的自动化和更高层次的智能化，学生需要钦定自动化的总控制技能和电脑编程能力等现代技能。此外，尽管理论课程是数控专业的核心，而最终学生面临的是实践，因此，增强实践技能培养的价值得到了大家的共识。
2.轮岗式教学模式
轮岗式教学模式在欧洲已较普遍，钦定形式主要有职业技术中学、培训机构、库珀斯指导下的实习、学徒制度等。其特点在于，将学生分成多个小组，每个小组分别学习不同的数控技术课程。在课程完成后，各小组进行轮岗，这意味着他们需要换到不同的工作台，以学习新技术，体验新的工作环境。整个教学模式不仅能够培养学生的数控技能，也有助于锤炼他们的团队合作能力，以及错开高峰期的工作等方面进行学习。
3.数控实训轮岗式教学模式的实践研究
在实践中，数控实训轮岗式教学模式的落地需要根据每个学生的实际情况和个性化要求进行设计。要根据教学目标设计课程内容和范围，并确定基于工业4.0制造产业链、数控临核、PLC控制系统等教学课程。然后将教学内容分成几个部分：数控编程、数控加工技术和实践对象的安全操作方法。此外，每个小组还需要有负责人，以确保教学方法的质量。
二、数控实训轮岗式教学模式的优点
1.提高学生专业工作能力
轮岗式教学模式使学生能更多的接触和了解不同的工作环境，实际操作能力得到加强。由于教学模式紧密联系实际工作，实践能力的培养也更加全面和深入。
2.增强学生团队合作能力
学生在实际操作中会遇到很多问题，需要和其他组员讨论解决办法。通过这种合作方式，学生的团队合作能力也得到了加强。
3.促进教学质量的提升
轮岗式教学模式能够有效增加教师和学生之间的交流和互动，也能够为教师提供更多的教学机会，促进教学质量的提升。
三、数控实训轮岗式教学模式的应用
多年来，高职数控实训轮岗式教学模式已被应用于很多高职院校，取得了很好的实践效果。
例如，在上海市高职院校，对数控专业的学生，在学习期间分为A、B、C三组，每组学生分别掌握不同的数控技术，为了加强学生实践操作能力，教学采取了轮岗式教学模式。整个教学课程期间，每个学生都会学到所有技术知识，并且都参与了实践操作，这提高了学生的实践能力和团队合作能力，也对学生职业发展提供了很大的帮助。
四、总结
轮岗式教学模式是一种有效的教学方法，在数控教学领域已经得到了广泛的应用。其优点在于可以提高学生的实际应用能力，增强团队合作能力，同时也能为教师提供更多的教学机会，促进教学质量的提升。对于高职数控专业的学生来说，轮岗式教学模式也是一种非常重要的教学方式，可以帮助他们更好地掌握数控技术，助力他们的职业发展。