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适于应用型创新人才培养的化学实验教学改革探索
摘要：
化学实验教学是化学专业教育的重要组成部分，具有极为重要的作用。然而，由于传统的化学实验教学存在很多问题，如设备条件落后、教学内容耐人寻味等，导致教育实际效果难以达到预期目标。为此，本文主要探讨了适于应用型创新人才培养的化学实验教学改革探索。我们提出了一系列创新的建议，如教学思想创新、课程内容创新、实践环节创新等，以期使化学实验教学更加符合人才培养的需要。
关键词：化学实验教学；应用型创新人才培养；教学改革
一、引言
化学实验是化学专业学生具有高素质和心理素质的一门基础技能。化学实验教学是理论学习的一个补充，通过实验来加深对化学知识的理解和掌握。在高校化学专业教育中，如何将化学实验教学与人才培养紧密结合起来，不断创新化学实验教学模式成为了我们急需思考和探索的方向。
二、化学实验教学现状
目前，高校化学专业的实验教学基本上围绕基础实验、分析实验和综合实验三大类展开。然而，由于设备条件落后，教材陈旧、教学内容单调无趣，导致学生兴趣不高，学习积极性很低，难以达到人才培养的预期目标。
三、化学实验教学改革探索
1.教学思想创新
在教学思想上，要采用“教师引导，学生自主探究”的策略，培养学生自我学习的能力，引导学生积极参与科学探究，提高其创新意识和创造能力。
2.课程内容创新
在课程设置上，要加强实践性环节，设计一些简单、直观的实验，让学生在实践中感受科学成果的产生。同时，涉及到网络技术、机器人等前端科技的实验内容也要逐渐增加。
3.实践环节创新
在实践环节上，要注重探究实验，引导学生发现问题、思考问题、解决问题，提高其实践操作和科学研究能力。实验教学还要紧密结合课程学习、科研和科技交流，使学生的实践技能更加养成，进而推动人才培养的实现。
四、结语
教学改革是化学实验教学的必然趋势。本文提供了一些简要的创新建议，但更具有吸引力的实验教学形式和氛围还有很长的路要走。在化学专业教育中，科学研究的发展也是一个非常重要的方面，我们必须不断推进理论和实践相结合的目标，满足人才培养的需求，为社会的发展做出更大的贡献。