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试析手机媒体对民办高校思政课教师的影响及对策
随着手机媒体的普及，人们在进行日常交流、获取信息、娱乐消遣等方面已经形成了不可或缺的习惯。然而，手机媒体对于各个领域的影响也是不可忽视的，特别是在教育领域中，手机媒体为教学带来了便利，同时也对民办高校思政课教师的思想教育工作提出了挑战。本文试析手机媒体对民办高校思政课教师的影响及对策。
一、手机媒体对民办高校思政课教师的影响
1.影响思政课教师的教学效果
随着手机媒体的普及，学生们的观念和思维方式也发生了很大变化，他们往往倾向于通过手机媒体社交、获取信息等等，在生活中习惯于获取喜欢的信息而排斥或忽略不感兴趣的知识。这种现象可以导致学生的思考深度不足，对于思政课教师的教学效果有影响。
2.影响思政课教师的教学方式
由于手机媒体的多样化，许多学生都形成了自己的学习模式和习惯，不再像传统学习方式一样主动参与课堂学习，甚至出现了玩手机、聊天等行为。这在一定程度上限制了思政课教师实施深入思想教育的有效性和效率。
3.对教师自身的职业道德和师德师风引起挑战
手机媒体的存在让广大学子容易受到信息的诱惑。一些学生甚至因为社交媒体和移动游戏而网瘾，导致无法专心学习，进而质疑教师的职业道德和师德师风。
二、应对手机媒体带来的影响及对策
1.增强教师专业素养
为了适应手机媒体时代的教育形式，思政课教师应增强自己的职业素养，在思想引领、知识技能、情感态度等方面参与专业培训和自我学习。提升专业素质，保证教育质量，一方面可以更好地应对学生的挑战，提高教育效果；另一方面可以塑造“师者”形象，引领学生的价值观和行为模式。
2.创新教学方式
尽管手机媒体对教师有一些挑战，但也为思政课教师增加了思考和改进课堂教学的机会。一方面可以利用手机媒体平台，将思政课教育的内容形式、视觉效果等更加丰富化，吸引应用型学生的兴趣；另一方面，可行培养学生们自主学习的能力，教学上突出重点和难点，加强理论联系实际，从而改善思政课教育教学的质量。
3.广泛打造教育形式
除此之外，教师对手机媒体进行深度思考并融入到教育当中，也可以用多种手段来丰富思政课教育内容。例如，可以发起网络调查，增加互动，让教学实现交流；或者强化学生实践，与社会联系，增加融入度等等。不过，在实践时需要注意防范不当信息，避免引发一些不必要的问题。
总之，随着智能手机等手机媒体的普及，它对民间高校思政课教育教学产生了重大影响且挑战，认真思考并采取现实可行措施，才能满足新时代各领域的需求。教育引导工作是永恒的，任何时代都需要教育者与其时齐头并进，以促进人的全面发展。