部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思.pdf

部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思教学要求：1．在交流平台上锻炼流利语言学会写作。2．了解本课新学生字有什么共同特点。3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。4．在背诵中积累增长知识。教学重难点：1．学会围绕一句话写一段话。2．加深对偏旁相同的生字的理解。3．学习ABB式词语根据词语写句子。学会围绕一句话写一段话。4．背诵古诗。课前准备：生字卡片、挂图、照片。教学时间：1部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--1课时教学过程：一、激情导入。1．出示几个偏旁相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹……2．生自由轻声读词语注意每一行两个词语中的加点字想想自己有什么发现？二、引导学生。1．请几个同学上台讲述自己的发现。2．老师点评。3．揭示发现：每一行两个词语中带点字偏旁相同读音不同意思也不同。三、导入。1．课件播放ABB式词语。2．生自由轻声读词语让学生思考。3．让学生自由朗读课件上面的词语。2部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--4．指名读。四、引导学生。1．生自由选择两个词语造句。2．师指名讲述。3．老师点评。4．齐读巩固。五、扩展知识。1．课件展示句子开头让学生自由发挥说一段话。2．老师点名根据开头说一段话。3．老师点评。六、日积月累1．师范读古诗。2．师引导。3．生模仿读。3部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--4．比赛读。5．师生合作、表演。6．竞赛背诵。教学重难点：本次在教学识字加油站时我特地把带有“虫”和“鱼”的生字的动物图片放出来给同学们看让他们自己说说这些图片都有哪些动物同桌间互相交流这样做可以帮助学生自己体会学习的快乐。4部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--