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行动导向教学在《会计模拟实训》教学中的应用
会计模拟实训是一种跨学科、实践性强、综合性强的教学模式，可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实际操作能力与应用能力。而行动导向教学模式也正是一种注重实践操作、鼓励学生主动思考与探究的教学模式。本文将结合二者，探讨行动导向教学在《会计模拟实训》中的应用。
一、行动导向教学的定义和特点
行动导向教学，又称为行动主义教学，是一种注重实践操作、激发学生主动思考与参与的教学模式。其核心理念是“体验-反思-改进”，即强调学生通过实践活动，体验到问题、项目或挑战，然后反思总结，不断改进。行动导向教学与传统教育相比具有以下几个特点：
1.强调学生主动性：行动导向教学鼓励学生主动思考与探究，在教学过程中，学生参与度高，主动性强，积极性高。
2.注重实践操作：行动导向教学强调学生在实践中学习，通过亲身实践体验，加深对知识的理解与掌握，提高实际操作能力。
3.强调反思总结：行动导向教学强调学生在实践后进行反思总结，通过总结归纳，加深对知识的理解与记忆。
4.支持不确定性：行动导向教学支持并克服不确定性，鼓励学生在实践过程中不断尝试、失败、重新尝试，不断探索前进。
二、行动导向教学在会计模拟实训中的应用
1.提高学生实际操作能力
在会计模拟实训中，学生需要面对实际的会计业务操作，并按照真实企业的要求进行模拟操作。行动导向教学可以帮助学生更好地掌握知识，提高实际操作能力。通过模拟操作，学生可以体验实际的会计业务流程，加深对知识的理解与记忆，提高实际操作能力。
2.促进学生思考总结
在会计模拟实训中，学生需要根据实际情况进行思考与决策。行动导向教学强调在实践后进行反思总结，可以帮助学生更好地总结与归纳经验，加深对知识的理解与记忆。
3.鼓励学生自主学习
行动导向教学可以鼓励学生主动思考与探究，发挥个性化的天赋与特点。在会计模拟实训中，学生可以自主选择分析方案、设计操作流程等要素，从而发挥自己的特点与创新精神。
4.培养学生团队意识
在会计模拟实训中，学生往往需要组成一个小组，共同完成一项任务。行动导向教学中，学生体验并学习如何更好地合作、沟通与协作，不断总结与提升团队绩效，培养出一批既具有实战经验、又具有团队精神的优秀毕业生。
5.弥补会计实践中的缺陷
在许多学校的会计专业教学中，学生不可避免地面对实践资源的匮乏问题。行动导向教学可以通过模拟实践，弥补教学中的实践缺陷，提高学生的实际应用能力。
三、结论
行动导向教学可以帮助学生更好地掌握知识，提高实际操作能力，在会计模拟实训中具有广泛的应用前景。教师可以在教学中选择合适的实践活动，引导学生进行体验、反思、改进的循环步骤，从而提高学生的学习成绩、实际操作能力和应用能力，培养全面发展的优秀毕业生。