初中数学学习方法函数中自变量-豆柴文库

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初中数学学习方法：函数中自变量_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－初中数学学习方法：函数中自变量函数中自变量取值范围的求法：（1）用整式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。（2）用分式表示的函数，自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。（3）用寄次根式表示的函数，自变量的取值范围是全体实数。用偶次根式表示的函数，自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。（4）若解析式由上述几种形式综合而成，须先求出各部分的取值范围，然后再求其公共范围，即为

2024-10-30

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初中数学中考函数自变量取值范围的确定方法素材.doc

函数自变量取值范围的确定方法关于函数自变量的取值范围的确定主要考虑两个方面：一是考虑自变量的取值必须使解析式有意义。①当解析式是一个只含一个自变量的整式时自变量的取值范围是全体实数；例如：函数y=3x2-5x中自变量x的取值范围是全体实数。②当解析式是分式时自变量的取值范围是使分母不为0的全体实数；例如：函数y=中自变量x的取值范围是x≠。③当解析式是偶次根式时自变量的取值范围是使被开数为非负的一切实数；例如:函数y=中自变量x的取值范围是x≥2。④当解析式为零指数幂或负指数幂时自变量的取值范围是使底数

2023-05-25

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初中数学中考函数自变量取值范围的确定方法素材.doc

函数自变量取值范围的确定方法关于函数自变量的取值范围的确定主要考虑两个方面：一是考虑自变量的取值必须使解析式有意义。①当解析式是一个只含一个自变量的整式时自变量的取值范围是全体实数；例如：函数y=3x2-5x中自变量x的取值范围是全体实数。②当解析式是分式时自变量的取值范围是使分母不为0的全体实数；例如：函数y=中自变量x的取值范围是x≠。③当解析式是偶次根式时自变量的取值范围是使被开数为非负的一切实数；例如:函数y=中自变量x的取值范围是x≥2。④当解析式为零指数幂或负指数幂时自变量的取值范围是使底数

2023-05-31

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初中数学中考函数自变量取值范围的确定方法素材.doc

函数自变量取值范围的确定方法关于函数自变量的取值范围的确定，主要考虑两个方面：一是考虑自变量的取值必须使解析式有意义。①当解析式是一个只含一个自变量的整式时，自变量的取值范围是全体实数；例如：函数y=3x2-5x中自变量x的取值范围是全体实数。②当解析式是分式时，自变量的取值范围是使分母不为0的全体实数；例如：函数y=中,自变量x的取值范围是x≠。③当解析式是偶次根式时，自变量的取值范围是使被开数为非负的一切实数；例如:函数y=中,自变量x的取值范围是x≥2。④当解析式为零指数幂或负指数幂时，自变量的取值

2024-06-18

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初中数学函数学习方法.doc

初中数学函数学习方法正比例函数是初中数学中学生学习的第一个基本函数由于是学生第一次学习所以学习好正比例函数对学生以后学习其他函数非常重要。1.正比例函数及性质一般地形如y=kx(K是常数k≠0)的函数叫正比例函数其中k叫比例系数。注：正比例函数一般形式y=kx(k≠0)①k不为0;②x指数为1.当k>0时直线y=kx经过一、三象限从左往右上升即随着x的增大y也增大;当k<0时直线y=kx经过二、四象限从左往右下降即随着

2023-10-31

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