中考语文复习专题课件-古诗词鉴赏2.ppt

中考古诗词鉴赏技巧
复习目的：掌握古诗鉴赏根本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。
一、导入
诗词曲的赏析，今年已成为中考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能到达触类旁通的效果。二、那么中考诗词赏析的根本考点有哪些呢?
1、诗词曲的思想内容、情感倾向；
2、诗词曲所运用的表现手法、表达方式；
3、诗词曲的名句赏析、语言品味。三、答题技巧
第一种模式【内容情感型】
提问方式:
〔1〕这首诗描绘了一幅怎样的画面？
〔2〕表达了诗人怎样的思想感情？
〔3〕选出以下对这首诗解说和分析不正确的一项。
答题步骤:
〔1〕描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
〔2〕分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比方光答“表达了作者的抱负或情怀〞是不行的，应答出有怎样的抱负或怎样的情怀。【例1】观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
〔问〕这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？【例2】渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
〔问〕“千嶂里，长烟落日孤城闭〞这诗句描写了怎样的景象?表达了怎样的思想感情?【例3】选出以下对这首诗解说和分析不正确的一项〔〕
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.“枯藤老树昏鸦〞一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯〞“老〞“昏〞营造出暗淡凄凉的气氛，衬托游子内心的哀伤。
B.“小桥流水人家〞一句那么描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。
C.“西风瘦马〞一句，“西风〞即秋风，一个“瘦马〞既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。
D.末句是在前面写景的根底上直接抒情，抒发了常年漂泊的游子深切的思乡之情。【例4】对这首诗分析理解不当的一项为哪一项〔〕
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。
A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.第三、四句中，诗人抓住了“争〞“啄〞这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没
D.结尾处诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱〞这样的感慨第二种模式【分析技巧型】
提问方式：
〔1〕这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？
〔2〕诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。鉴赏技巧：
1、掌握修辞方法〔比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等〕
2、掌握表达方式〔记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情〕
3、掌握其他表现手法〔比照、衬托、渲染、用典、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等〕
答题步骤：
步骤一：(用什么手法)
步骤二：(写什么内容)
步骤三：(有什么作用)【例1】白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
〔问〕“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞使用了什么修辞手法？有什么好处？【例2】酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
〔问〕“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。〞使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？【例3】江城子密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！
〔问〕“持节云中，何日遣冯唐？〞运用了什么表现手法？有什么作用？【例4】对这首诗的分析，不恰当的一项为哪一项〔〕
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然
A.“征蓬出汉塞，归雁入胡