高考化学一轮复习 专题二十四 物质的检验、分离和提纯 考点一 物质的检验教学案-人教版高三全册化学教学案.doc

专题二十四物质的检验、分离和提纯
考纲展示命题探究

eq\a\vs4\al(考点一物质的检验)

物质的检验
物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。
鉴定：通常是指对于某一种物质的定性检验，根据物质的化学特性，分别检出阳离子、阴离子。
鉴别：通常是指对分别存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认，可根据一种物质的特性区别于另一种，也可根据几种物质的颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等一般性质的不同加以区别。
推断：是通过已知实验事实，根据性质分析推导出被检验物质的组成和名称。
(1)鉴别的常用方法

鉴别方法适用范围、原理举例物
理
方
法观察法观察被鉴别物质的状态、颜色等如CuCl2、FeCl3与NaCl溶液；O2与Cl2等嗅试法判断气体或有挥发性物质的不同气味(有毒气体禁用)如NH3与O2等水溶法观察被鉴别物质在水中的溶解情况如Na2CO3与CaCO3加热法主要用于易升华的物质如鉴别碘或萘焰色反应法常用于鉴别金属或金属离子如钾盐、钠盐的鉴别
续表

鉴别方法适用范围、原理举例化
学
方
法加热法常用于易分解的物质如含HCOeq\o\al(－,3)、NHeq\o\al(＋,4)的盐类；难溶性碱；结晶水合物等显色法主要用于某些在特定试剂中显示特殊颜色的离子如用石蕊、酚酞溶液检验溶液的酸碱性；Fe3＋遇SCN－呈红色等水溶法常用于加水后有特殊现象的物质如无水CuSO4加水变蓝色，CaC2加水产生气体等点燃法主要用于鉴别有助燃性或可燃性的物质如H2S燃烧发出淡蓝色火焰，H2在Cl2中燃烧发出苍白色火焰指定试剂法主要根据待鉴别物质性质的差异来选择合适试剂如(NH4)2SO4、
Na2SO4、NH4Cl、NaCl四种无色溶液，可选择Ba(OH)2溶液和加热来鉴别学霸巧学卡鉴定和鉴别物质的两点注意事项
(1)不能原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，试剂污染，“别而无用”，所以要有“各取少许”字样。
(2)不能“指名道姓”：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂加入某某物质……”的字样。
(2)常见气体的检验
气体检验方法及现象化学方程式注意事项H2纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，与空气混合后点燃有爆鸣声，生成物只有水，能使无水CuSO4变蓝2H2＋O2eq\o(=====,\s\up15(点燃))2H2O
5H2O＋CuSO4===CuSO4·5H2O(蓝色)CH4、CO等在空气中燃烧也发出淡蓝色火焰。不是只有氢气才产生爆鸣声O2可使带火星的木条复燃C＋O2eq\o(=====,\s\up15(点燃))CO2—Cl2黄绿色，能使湿润的碘化钾－淀粉试纸变蓝(O3、NO2等也能使湿润的碘化钾－淀粉试纸变蓝)Cl2＋2KI===2KCl＋I2Cl2有毒，注意闻气味的方法HCl无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成HCl＋NH3===NH4Cl
HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3HCl极易溶于水，做相关实验时应防倒吸SO2无色有刺激性气味的气体。①能使品红溶液褪色，加热后又显红色。②能使酸性高锰酸钾溶液褪色。③能使澄清石灰水变浑浊SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O
2KMnO4＋5SO2＋2H2O===
2MnSO4＋K2SO4＋H2SO4CO2也能使澄清石灰水变浑浊，应注意区别H2S无色有臭鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑CuSO4＋H2S===CuS↓＋H2SO4—NH3无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时冒白烟NH3·H2ONHeq\o\al(＋,4)＋OH－
NH3＋HCl===NH4ClNH3极易溶于水，做相关实验应防倒吸NO2红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性3NO2＋H2O===2HNO3＋NONO2的颜色与溴蒸汽相近但NO2溶于AgNO3溶液无沉淀生成NO无色气体，在空气中立即变成红棕色2NO＋O2===2NO2—CO2能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OSO2也能使澄清石灰水变浑浊，N2也能使燃着的木条熄灭CO可燃烧，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色CuO＋COeq\o(=====,\s\up15(△))Cu＋CO