微课程微学习.pptx
胜利****实阿
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微课程、微学习微课程分类一、主题微课程“策略包”课程构造“策略组合”评价原则轻易出现旳问题2、“精典策略”微课程“精典策略”课程构造“精典策略”评价原则轻易出现旳问题二、“小现象”微课程“小现象”课程构造“小现象”评价原则原则与要求常见问题三、“故事”微课程1、“小故事”微课程单一情节,一种独立旳故事。“小故事”课程构造“小故事”评价原则2、“波折故事”微型课程情节复杂,一波三折“波折故事”课程构造“波折”故事点2、策略:3、策略:“波折故事”评价原则小结“策略包”课程构造“精典策略”课程构造“小现象”课
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微课程学习宾县大千中学。李振辉微课程的学习。从结缘微课程到现在也已经有半年的时间了,一路走来,学习很多,收获很多。尤其是以工作室主持人的身份再去学习,似乎觉得又更负使命感和责任感。相比其他几个微课程工作室,我实在是汗颜。不论是作为一名微课程研究的热心人,还是作为一名工作室的主持人,他们比我付出了更多的时间,开展了更多的工作,采撷了更多的成果。而我,做得太少了,努力的空间无比大。回顾今日之所学,开拓了视野,明确方向,对于微课程有了更深的思考。往日里对于微课程的理解常常是停留在某一个面上,或者是对某些策略进行
微课程的学习.doc
微课在教与学中的使用及意义上一、在新授课上微课的作用1、课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可让学生在课下先看此微课,为新课做好准备。2、新课导入教师根据新课知识点设计新颖的问题,吸引学生的注意力,为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。3、知识理解教师对本节重难点做点拨,典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。4、练习巩固教师设计好少而精的习题并制作好微课,用于巩固本节知识。5、小结拓展引导学生总结本节重点及规律,让学生将
微课与微课程培训学习教案.pptx
会计学一、微课背景(bèijǐng)-国外微课之父Davidpenrose微课背景(bèijǐng)-微时代与微课二、微课概念(gàiniàn)-国内微课之父胡铁生微课概念(gàiniàn)-焦建利微课概念(gàiniàn)-黎加厚微课大赛(dàsài)优秀作品赏析微课微课程(kèchéng)的核心元素微课与微课程(kèchéng)教学(jiāoxué)实录与优质课例二、微课程特征(tèzhēng)-特点微课程特征(tèzhēng)-特点微课程特征(tèzhēng)-特点微课程(kèchéng)特征-特点
学习微课程的心得.docx
学习微课程的心得学习微课程的心得范文(精选8篇)当我们有一些感想时,马上将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的学习微课程的心得范文(精选8篇),希望对大家有所帮助。学习微课程的心得1网络学习快接近尾声了,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结。通过这次培训,我知道了师德师风的真正含义:所谓师德,即教师的职业道德,它