稍复杂的的分数乘法应用题.ppt
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用两种方法解答下面各题:学校原计划每月用煤180吨。实际每月比计划节约了。实际每月用煤多少吨?学校去年有120台电脑,今年的电脑数比去年增加了,今年有多少台电脑?某商场第一天的营业额为96000元,第二天比第一天增加了,第二天的营业额是多少元?小刚期中考试数学成绩是96分,小莉的成绩比小刚低,小莉的成绩是多少分?一支圆珠笔的售价是15元钱,一支钢笔的售价比圆珠笔的售价贵。一支钢笔的售价是多少元?某地九月份晴天是20天,雨天的天数比晴天少,雨天的天数是多少天?一台冰箱原来每台售价2700元,现在比原来降低了
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稍复杂的分数乘法应用题复习.岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员有多少人?你能在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分吗?要求女运动员有多少人,可以先算什么?想一想,还可以怎样算?方法C2008北京奥运会中国总共获得100枚奖牌,其中金牌51枚,铜牌占总数的。?你能根据以上条件提出问题并解答吗?
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稍复杂的分数乘法应用题教学内容:教材例3.教学目标:1.能够根据含有分率的句子,准确判断出“单位1”的量,清楚“比较量”与“单位1”的量之间多与少的关系。2.能够根据含有分率的句子画出线段图,分析数量之间的关系。3.能够理解当“单位1”已知,求“比较量”的两种不同解答方法,并熟练掌握其中一种解法。教学重点:根据含有分率的句子提供的相关信息分析问题,并正确解答问题。教学难点:画线段图分析题目的数量关系。教学过程:一、温故预习。1.白兔有24只,灰兔是白兔的5/6,灰兔有多少只?学生独立列式解答,教师巡视。指
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稍复杂的分数乘法问题教学内容:六年级上解决问题二教学目标:1、使学生理解用分数乘法解决一些稍复杂的实际问题的方法,能够借助直观形象的操作活动画图分析数量关系,体会解题思路。2、进一步体现算法多样化思想,增强学生的数学应用意识,发展思维能力,3、进一步体会数学知识之间的内在联系和价值,从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重点:理解用分数乘法解决实际问题的方法。教学难点:学会利用线段图分析掌握数量关系,体会解题思路。教学过程一、课前学生自主预习1、“六年级同学参加学校运动会,其中男运动员占5/9”这句
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凭此券购美丽家生日庆典蛋糕可享受期中考试刚结束,你猜想一下,六年级达优的人数大约占年级总人数的几分几之?六年级有学生300人,达优人数占年级学生总数的,未达优的学生有多少人?300-300X周六学校美术组有45人,其中男生占60%,女生有多少人?我们六(1)班有46人,这次体检统计,其中近视人数占了。(1)近视人数有多少?(2)非近视人数有多少?综合练习(先区别:哪些是分数应用题,哪些不是?)一堆煤24吨,运吨,还剩几吨?一堆煤24吨,运走,运走多少吨?一堆煤24吨,运走,还剩多少吨?一堆煤24吨,运走一