【教学设计】《安全用电与保护》（教科版）.doc

教育科学出版社九年级（下册）畅言教育
用心用情服务教育

《安全用电与保护》
教材分析

安全用电与保护是家庭用电的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“触电和安全电压”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注.用电保护”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。
本节课可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析。随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此，合理安全地使用电能是非常重要的。
教学目标

【知识与能力目标】
1.知道人体安全电压。
2.了解触电原因和触电形式。
3.知道安全用电常识。
4.了解用电中的多发事故原因及救助措施。
【过程与方法目标】
通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
【情感态度价值观目标】
通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。
教学重难点

【教学重点】
了解触电的原因，认识安全用电的重要性和用电安全原则。
【教学难点】
知道触电的原因和触电的几种形式。

课前准备

多媒体课件、家庭电路演示板、挂图、插头、观察了解家庭和学校的电路、导线、开关、试电笔。
教学过程

一、复习回顾：
1.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少。
2.家庭配电箱主要由电能表、电源总开关、漏电保护器等组成。
3.电灯的安装时开关要和灯泡串联后接在火线上。
二、新课教学：
（一）触电和安全电压
1.日常所说的触电，是指一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。
2.电流对人体的伤害的关键因素有两个：一是电流的大小；二是通电时间的长短。
3.人体电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关系。一般是1500Ω～2000Ω。
4.通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。
大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是安全电压；我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压（36V）很多，家庭用电有时候就会引起触电事故。
电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。人对100～200微安的电流无反应；电流达到1毫安左右会引起麻的感觉；不超过10毫安时，人尚可摆脱电流；超过30毫安时，就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当达到50毫安时，很短时间使人心跳停止。人的电阻约为103～105Ω，根据欧姆定律I=U/R，通过人体的电流远小于1mA，所以对人不会产生危险。根据欧姆定律，在人体电阻不变时，电压越高，流过人体的电流越大，越危险。
我国规定的不同环境的安全电压，安全电压的五个额定值：42V、36V、24V、12V、6V。安全电压等级及运用举例见下表所示：
安全电压/V运用举例42在有触电危险的场所使用手持式电动工具等36潮湿场所、矿井等多导电粉尘及类似场所，使用的行灯等24工作面积狭窄，操作者大面积接触导电体的场所136人体需要长期触及器具上带电体的场所
触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压决定。大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是安全电压，我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压（36V）很多，家庭用电有时候就会引起触电事故。通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。由于人体的触电部位不同，电流流过人体的途径亦不同，所通过的途径和触电的结果有密切关系。电流通过头部使人昏迷，通过脊髓可能导致肢体瘫痪，若通过心脏、呼吸系统和中枢神经，可导致精神失常、心跳停止、血循环中断。可见，电流通过心脏和呼吸系统，最容易导致触电死亡。
（二）低压触电和高压触电
低压触电：一般家庭电路中的触电事故都是人直接或间接与火线接触而造成的。家庭电路中的触电(低压触电)种类：分为双线触电和单线触电。原因：火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体；潮湿的空气导电；不纯的水导电；电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳；人自以为与大地绝缘却实际与地连通：人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其他接地导体或与站在地上的人接触等。
双线触电：如甲图所示，人站在凳子上，两只手分别接触火线与零线。人站在凳子上，电流经过人体，使人体和导线、电网中的供电设备形成回路。

单线触电：如乙图所示，人站在地上，手接触火线。电流经过人体流过大地，使人体和导线、大地和电网中的供电设备形成闭合回路。当人体接触火