(部编)初中语文人教课标版七年级上册学案.docx

《陈太丘与友期》导学案
一．学习要点
1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
诵读课文，积累文言词语。
2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？
3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
二．课前自学
(一）1.与课文有关的文学常识
世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。刘义庆（403——444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
2．基础积累
A.文常知识填空《陈太丘与友期》的作者是，时人，本文选自《》
B.给加点字注音太丘舍．去尊君在不．非人哉．友人惭．
C、解释下列加点词语
与友期行去后乃至尊君在不相委而去：
下车引之：入门不顾
三.课前自学
（二）整体把握
1.自由读课文，揣摩说话者的语气。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。注意把握说话人的语气。）
2.补上句中省略的人物。
陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。
3.结合书下注释并借助工具书疏通文意，尽量直译。（最终达到能流畅翻译全文水平）
A注意以下重点句子翻译
（1）陈太丘与友期行。（2）、尊君在不？（3）、与人期行，相委而去。（4）元方入门不顾B.字词积累
（1）古今异义：
陈太丘与友期期古：今：太丘舍去去古：今：
下车引之引古：今：入门不顾顾古：今：（2）比较“君”、“家君”与“尊君”的不同：君：家君：尊君：
三．深度阅读与理解——合作交流与点拨
1.元方和友人各是怎样的人？
2.有人认为客人已经认错，可元方却“入门不顾”，这有些失礼。你同意这个看法吗？说说理由？
3.通过本文的学习，同学们明白了什么道理？
四．当堂背诵
1抓关键句子背：客问元方→答曰→友人便怒→元方曰
2按叙事线索背：期日中→不至→舍去→乃至→（门外戏）„„→引之（入门不顾
3.按课文结构内容背
对话的背景：友人不至，太丘舍去
陈太丘与友期对话的过程：友人发怒，元方对答
对话的结果：友人惭引，元方不顾