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(部编)初中语文人教课标版七年级上册《写人要抓住特点》.ppt
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(部编)初中语文人教课标版七年级上册《写人要抓住特点》.doc
第三单元写人要抓住特点【教学目的】：1、教会学生初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2、掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3、培养学生细致观察、生动描写人物个性特征的能力。【教学重难点】学生的实际练习【教学准备】课件【教学过程】导入世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点，有人内向、有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实……写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，才能把人物写真写活。今天我们一起来探讨写人怎样才能抓住特点的一些写作方
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写人要抓住特点(教学设计）湖北汉川城关中学余国秀【HYPERLINK"http://www.ywzx8.com/Index.html"\t"http://www.ywzx8.com/jajx/rjb/cyx/201402/_blank"教学目标】1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会描写对于塑造人物的特殊表达效果。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。【教学重点】教会学生“抓住特征描写人物”的方法。【教学难点】有创意
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猜猜他是谁?左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但和固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。——莫泊桑《福楼拜家的星期天》
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美国警察局的通缉令：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？写人要抓住特点（一）——肖像描写学习目标：肖像描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）。嫌疑人：克劳里斯·克迪6.他的名字：A.克里劳斯·迪克；B.克里斯劳·迪克；C.克劳里斯·克迪；嫌疑人：克劳里斯·克迪1.细致的观察1.细致的观察一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，
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人物的外貌描写学习任务：请在我的描述中3.作为一个男人，他一米七多的个子也不算矮了，就是他人偏瘦，因此原本不算太大的脑袋就显得格外突出。他似乎生就了一张喜剧性的面孔。那平时总是收拾得极干净的脸，上宽下窄，圆圆的头顶，尖尖的下巴。眼睛不算大，可那黑白之间分明闪烁着智慧与幽默的光芒；耳朵也不大，却稍向外凸出，给他那张著名的脸又添了几分滑稽。他是？怎样描写人物的外貌？人物外貌描写应该针对人物的身材、容貌、衣着和神态等方面。进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一副眼镜，上身穿着一件西装，脖子上系着一条领带，下身穿
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