(部编)初中语文人教课标版七年级上册《猫》学案.doc
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七年级下册第26课《猫》学案【学习目标】目标1:通过从文章中提取信息,整体把握文章,理清三只猫的遭遇和命运。目标2:通过品析语言,体会作者的思想感情。【课前预习】一、作者简介郑振铎(1898—1958),人。家、家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《》《》等。二、给下列加点字注音1.污涩()2.惩戒()3
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《猫》郑振铎我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回的拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。三妹想着种种方法逗它,它都不理会
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《猫》导学案花园九年制学校卜喆课前预习背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》(文学研究会会刊)第199期上。它是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品,其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题,即使是对不会说话的猫,因为我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物,从而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话,表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心,表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小等
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《猫》导学案授课人:张熙预习检测1、给下列加点的生字词注音污涩()红绫()怂恿()怅然()诅骂()蜷伏()惩戒()妄下断语()虐待()屋脊()填写小猫信息卡第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情与主人的互动在家中的地位结局主人对结局的态度案件再现以猫的角度概括第三只猫从出现到亡失的几个情节点。不受欢迎____________被怀疑___________________________冤死屋脊我想对你说你想对猫或主人说的话:四、针尖对麦芒,群辩出真知辩题:人该不该以貌取人?
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《猫》教学设计【教材分析】本课是部编教材第五单元的一篇讲读课文,而本单元的主要内容是动物,通过对本单元课文的学习,我们可以增进人与自然关系的理解,加强对人类自我的反思,形成尊重动物、善待生命的意识。本单元的教学重点是在第三、第四单元的基础上继续学习默读,边度边思考,勾画出重要语句或段落,并学做摘录。同时要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想。《猫》是郑振铎作品集《家庭的故事》的首篇,讲述一个家庭三次养猫的经验和感受,作品层次分明,结构清晰,内蕴深刻,蕴含丰富的人生体验。教学这篇课文,一