(部编)初中语文人教课标版七年级上册《春》朱自清，教学课件.ppt

引入课题春朱自清：(1898-1948)字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
他是一个很有骨气的人，他的有些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。
他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。听范读，注意字词音形，并用心去捕捉文章通过几幅图画来表现春天？朗润
钻出
嫩绿
眨眼
酝酿理清结构2、绘春这一部分描绘了几幅画面?（用三个字概括）作者怎样盼春的?作者写盼春运用什么修辞手法，表达了什么感情?2、“一切……”这个自然段是怎么写春天的?运用的什么修辞手法，有什么好处?作者怎样绘春的?（一）朗读“绘春”部分——春草图4、作者描绘春草图，抒发了他的什么样感情？5、划出间接写人在草地上的感受的句子，圈出用得很有表现力的词，并体会其作用。春花图3、通过对春花的描绘，抒发了作者什么样的感情？1、观察景物必须“五官开放”通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图”从哪些方面写出春风的特征?2、作者运用了哪些修辞手法来描写“春风图”，有什么作用?1、作者怎样描写“迎春图”?2、为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语?作者怎样赞春的?春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1.比喻

2.拟人

3.排比“刚落地的娃娃”强调了春的新生，“花枝招展的小姑娘”强调了春的漂亮、娇美，“健壮的青年”强调了春的无穷活力，三个比喻句形象地突出了春新、美、力的特点，抒发了作者赞美春天的真挚情感，总结了全文，表现了积极向上的主题。总结全文成语中的“春”：古诗中的“春”：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。人迎春
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。