(部编)初中语文人教课标版七年级上册“点睛”式结尾.doc

学会深刻透辟的“点睛之笔”
班级姓名小组预学等级

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
《走一步，再走一步》莫顿·亨特
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
《老王》杨绛
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
《植树的牧羊人》让·乔诺

任务一：重温经典课文的“点睛”艺术感受优秀作品的多元统一

温馨提示：
以上语段均出现在课文所叙述的事件后。请大家自主阅读以上经典语段，总结概括它们在“点睛”艺术上的共同点，可从表达方式、段落作用、语言特色、所写内容、字数篇幅等方面归纳它们的共同点。
我的发现（请分点作答）：

任务二：读下面这个故事，参考【任务一】的发现，为它补上一段合适的话。
篱笆上的钉子
从前，有个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一根钉子。
第一天，男孩钉了37根钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天，一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事情告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子”。日子一天天过去了，最后，篱笆上的钉子被全部拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，这些洞永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了一些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，就像这个钉子洞一样。”
……

任务三：欣赏名家名作中的结尾，写下你的探究发现。
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
沈从文《边城》
“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他难过得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
欧·亨利《最后一片常春藤叶》
今年，我也HYPERLINK"http://baike.baidu.com/item/%E5%A6%82%E6%B3%95%E7%82%AE%E5%88%B6"\t"http://baike.baidu.com/_blank"如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“HYPERLINK"http://baike.baidu.com/item/%E5%88%86%E5%B2%81%E9%85%92"\t"http://baike.baidu.com/_blank"分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/item/%E5%AE%B6%E9%86%85"\t"http://baike.baidu.com/_blank"家醅呢？
琦君《春酒》

思考：通过阅读以上名家名作中的结尾，你能说说除了“画龙点睛”式的结尾，我们还可以采取哪些结尾的方式呢？