(冀教版)一年级语文下册 神奇的耳朵.doc
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(冀教版)一年级语文下册 神奇的耳朵.doc
神奇的耳朵班级姓名看谁写的最漂亮。比一比,看谁是组成小能手。耳()()雪()()兔()()丛()()声()()音()()用你神奇的耳朵倾听大自然的声音吧!把你听到的写一写,画一画。读一读。春雨滴答,滴答,下小雨啦…种子说:“下吧,下吧,我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”滴答,滴答,下小雨啦…
冀教版一年级语文下册教案神奇的耳朵.doc
6冀教版一年级语文下册教案神奇的耳朵教材分析:《神奇的耳朵》中两只可爱的小白兔用爱观察自然用心倾听自然便有一双神奇的耳朵听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣吸引学生步入情感世界体会做有爱心、有细心的人才能发掘无尽的奥秘收获无穷的乐趣。教学理念:文本不是大自然大自然才是孩子们的文本。教师要巧妙架设生活与教材的桥梁搭建学生自由驰骋的平台引导调动学生的情感体验。重视学生个性化的读将朗读与理解朗读与想像结合起来。章显学习的过程与方法如演一演可赋予语言文字新的生命力让学生创造性地再现大自然
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冀教版一年级语文下册教案神奇的耳朵教材分析:《神奇的耳朵》中,两只可爱的小白兔,用爱观察自然,用心倾听自然,便有一双神奇的耳朵,听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣,吸引学生步入情感世界,体会做有爱心、有细心的人,才能发掘无尽的奥秘,收获无穷的乐趣。教学理念:文本不是大自然,大自然才是孩子们的文本。教师要巧妙架设生活与教材的桥梁,搭建学生自由驰骋的平台,引导调动学生的情感体验。重视学生个性化的读,将朗读与理解,朗读与想像结合起来。章显学习的过程与方法,如演一演,可赋予
冀教版一年级语文下册教案神奇的耳朵.doc
冀教版一年级语文下册教案神奇的耳朵教材分析:《神奇的耳朵》中,两只可爱的小白兔,用爱观察自然,用心倾听自然,便有一双神奇的耳朵,听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣,吸引学生步入情感世界,体会做有爱心、有细心的人,才能发掘无尽的奥秘,收获无穷的乐趣。教学理念:文本不是大自然,大自然才是孩子们的文本。教师要巧妙架设生活与教材的桥梁,搭建学生自由驰骋的平台,引导调动学生的情感体验。重视学生个性化的读,将朗读与理解,朗读与想像结合起来。章显学习的过程与方法,如演一演,可赋予
一年级语文下册 神奇的耳朵课件 冀教版 课件.ppt
神奇的耳朵学习目标谜语词语学习讨论学习(,),小河()。(,),春风()。(,),桃花()。(,),柳枝()。(,),____()。句子学习小结提高作业:谢谢指导