(部编)初中语文人教课标版七年级上册写作课件.ppt

触摸手掌的温度说到“手”你想到哪些画面？提示：纤纤擢素手，札札弄机杼。
调动五官来观察，
思维发散详罗列，
电视生活处处有，
课本诗句常记忆。婴儿的手：＿＿＿＿＿＿
父亲的手：＿＿＿＿＿＿
母亲的手：＿＿＿＿＿＿
农民的手：＿＿＿＿＿＿
老人的手：＿＿＿＿＿＿
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赏赏课文中的“手”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……《慈母情深》这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”《我的叔叔于勒》你知道吗？
每双手的温度不一样，
妈妈抚摸时是温暖的，
爸爸紧握拳头时是火辣辣的，
紧张不安时是冰凉的
．．．．．
沟壑纵横的线是岁月留下的印记，
圈圈圆圆的纹是上天赋予的能力，
每一次的挥洒是手的奉献，
却毫不留情把缺点暴露无疑。此时，你想到哪些关于手的画面？曾经感受过谁手的温度？或者你想感受谁的温度？动笔写一写。细节描写的方法：作业：
将片段扩写，成为完整的作文。