(部编)初中语文人教课标版七年级上册《写人要抓住特点》优秀课件.ppt

作文导写目标要求学会观察，捕捉特点全面观察考试成绩出来了，老师发放试卷时我的紧张心理。
个性描写贝多芬面容的语句这段描写给你什么样的写作启示？外貌描写之智者猜谜肖像描写不成功的例子感悟启思小小的我，个子矮矮的，瘦瘦的，有一个大大的头，长着浓密的头发，好像有许多的知识用也用不完。头上还有两个漩，听人们说头上两个漩的人非常聪明，虽然有人说我很聪明，但我经常因为有两个漩而苦恼，因为两个漩的中间那些头发总是翘起来。我有双又黑又大的眼睛，不时散发出智慧的光芒。眼睛旁边有一个像X一样的疤痕，那是我小时侯摔伤了，医生帮我缝上的。这个X像一个特步的标志，所以有人叫我特步代言人，是一个名牌人。在眼睛的下方有一个笨重的鼻子，显得非常的大，却很灵敏。我还有一个能说会道的大嘴巴，说的笑话，常使同学们笑得前俯后仰。嘴里还有一排整齐的牙齿，凹凹凸凸，但是不会影响我吃东西。请看下面这段对话这段描写给你什么样的写作启示？文段欣赏动作描写成功的例子这两段描写给你什么样的写作启示？她认真地擦黑板
她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右。她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。范文展示她扭过头见我仍看着她就语重心长地说：“孩子，奶奶小时候家里穷，饭都吃不上，哪有钱读书?你爸爸妈妈正赶上文革动乱。那年月想读书，读不了书，整天批呀，斗呀，乱哄哄的。你多好啊，现在政策好了，日子好过了。不缺吃，不缺穿，你可以安心读书了。奶奶就指望咱家出个响当当的大学生呢；好为国家出力，也为咱家长长门面啊!”
我用力点了点头。奶奶忽然站起身，朝屋外走去。不一会，奶奶抱回了一大摞画报，放在床边的书桌上。“东子，奶奶也看书，咱们比赛。”我看着奶奶慈祥的面庞，明白奶奶是有意陪我，顿时信心倍增，“好，奶奶，我和您比赛!”我揉揉已经酸胀的眼睛，又捧起了那本厚厚的语文书。

【点评】这篇作文，描写了中考前一天作者的心情与经历。文中主要运用了心理描写的方法，表现了“我”考前的激动与不安；还写了奶奶的一系列语言和行动，表现了奶奶对“我”的关怀与鼓励。这一系列的描写符合人物身份，符合生活实际，使人感到真实可信，有感染力。布置作业