(部编)初中语文人教课标版七年级上册作文指导之:写人要抓住特点.ppt
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《作文指导:抓住细节》教学设计清原满族自治县第二初级中学刘飞飞教学目标:了解细节描写的含义及在写作中的作用。2.学习抓住细节来描写的方法,指导学生学习局部描写法。3.将写作方法学以致用,指导学生填改自己作文中细节。教学重点:学习抓住细节刻画人物、表达情感的方法,即“步步追问法”、“想象延展法”和“局部描写法”。教学难点:指导学生学习运用局部描写法来刻画人物,表达情感,并运用修辞修饰语言。教学过程:游戏导入:同学们,今天老师手中有一宗迷案,请大家帮忙侦破一下。(出示白板上的破案要求,学生根据老师阐述的案情和
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作文指导之由图片,你读到了?1.有个小银元落在地上。什么是细节描写?细节描写就是把细小的事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。猜猜他是谁她两弯似蹙非蹙龙烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点娇喘微微。娴静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。——曹雪芹《红楼梦》一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊销眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,单唇未起笑先闻——曹雪芹《红楼梦》“罗纳尔多带着球,冲到
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写作指导23画家抓住了哪些方面的特征?记叙文————写人篇人物描写第一把钥匙:外貌描写也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、外貌特征的描写。例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。9第二把钥匙:语言描写“磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?”“爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你要有毅力,就把烟戒了。”语言描写要点13动作描写方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。动作描写方法二:选用准确的动词描写第四把钥匙:心理描写我走进了办公室,迎面正碰上
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第三单元写人要抓住特点【教学目的】:1、教会学生初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。2、掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。3、培养学生细致观察、生动描写人物个性特征的能力。【教学重难点】学生的实际练习【教学准备】课件【教学过程】导入世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点,有人内向、有人泼辣;有人粗犷,有人细腻;有人幽默,有人朴实……写人要细心观察,认真比较,抓住人物的个性特征,才能把人物写真写活。今天我们一起来探讨写人怎样才能抓住特点的一些写作方
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写人要抓住特点(教学设计)湖北汉川城关中学余国秀【HYPERLINK"http://www.ywzx8.com/Index.html"\t"http://www.ywzx8.com/jajx/rjb/cyx/201402/_blank"教学目标】1、通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会描写对于塑造人物的特殊表达效果。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。【教学重点】教会学生“抓住特征描写人物”的方法。【教学难点】有创意