九年级化学上册 第四单元《自然界的水》课题1《爱护水资源》学案（无答案）（新版）新人教版.doc

课题1爱护水资源
●学习目标
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．知道从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施。
3．体会关心社会，为社会作贡献的社会责任感。
●学习过程
一、人类拥有的水资源——生命之源
水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中有水，生物体内也都含有水。水是生命的源泉，为了人类和社会的可持续发展，我们应该全面了解水的概况。
阅读课本至70页内容，思考以下问题：
1．地球的表面积约有被水覆盖着，地球上最大的储水库是，海水中含有的化学元素大约有80多种（其中含量最多的是元素）。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，只约占全球总水储量的，大部分是含盐量很高的海水。
2．中国水资源总量居世界第位。世界人均水量最多的国家是，我国人均水量最多的省(地区)是。
3．当今世界上约有人口面临淡水危机，人口生活在缺水状态中。我国的南水北调工程将使北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将水调往北方。
【练习1】下列关于水的说法中，正确的是（）
A.自来水澄清透明，属于纯净物B.水覆盖了地球大约3/4的表面，因此不存在水危机
C.水能参与很多反应，但不是化学物质D.经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张
二、爱护水资源
水是一切生命体生存所必需的物质。生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水！为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源。
阅读课本至71页内容，参考有关图片，联系生活实际，思考、讨论、交流下列问题：
1．爱护水资源从两方面入手：一方面要；另一方面要。
2．节约水资源就要提高水的利用效益。例如，使用、改革和改变可以大量节约工农业和生活用水；农业和园林浇灌改大水漫灌为、，分别可节水40%和70%以上。
3．水体污染是指大量排入水体，超过水体的能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的主要来源有、和。
4．预防和消除水体污染的措施有：
（1）工业上；
（2）农业上；
（3）生活中。
【练习2】众所周知，水是生命之源，节约用水是每个公民的义务。为此，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）。
A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B．使用节水龙头C．不间断地放水刷牙
D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林E．开发利用地下水F．不间断地放水洗衣服
【练习3】2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是（）。
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
●达标测试
1．比较是常用的学习方法之一，下列排序正确的是（）
A．粒子从大到达小：分子＞原子＞质子B．水体储量由大到小：海洋水＞湖泊淡水＞冰川水
C．节水量由小到大：漫灌＜喷灌＜滴灌D．世界人均水量由小到大：巴西＜美国＜中国
2．（2012·烟台）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是（）
A．水的天然循环能实现水的从新分配，不需兴建水利工程
B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
3．（2012•北京）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）
A．用淘米水浇花 B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉 D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
4．下列公共标志（如下图所示）中，提醒人们注意节约用水的是（）

5．黄河是我们的母亲河。长期以来，黄河的污染情况严重，下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是()
A.坚决杜绝使用农药和化肥B.工业废水经过处理，达到标准后再排放
C.严禁在河边随意堆放生活垃圾D.严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂
6．水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答：
（1）列举两个水在实验室中的用途、；
（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是；（3）节约水资源就是要提高水的利用效率。使用新技术、改革工艺、改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。你在生活中节约用水的具体做法有：。
（4）如果我们呼吸的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？如果要保证我们喝的水清洁，无污染，那么我们应该怎么做呢？
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（5）以