交际中的语言运用 教学ppt.ppt

交际中的语言运用学习目标小C在青少年画展上获得一等奖，小C带他的父亲去拜访他的老师。见面后，小C向老师介绍他的父亲……

小C：这是令尊。
老师：哦，原来是家父。你好。
父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。
小C：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。
父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您指导，我们全家都很感谢你。
老师：哪里哪里，还是您家犬子自己努力的结果啊。小C在青少年画展上获得一等奖，小C带他的父亲去拜访老师。见面后，小C向老师介绍他的父亲……

小C：这是令尊。
老师：哦，原来是家父。你好。
父亲：您好。小明啊，还不快拜见老师。
小C：这次我在画展上获了奖，多亏家师教导有方。
父亲：令郎这次在画展上获奖，多亏您指导，我们全家都很感谢你。
老师：哪里哪里，还是您家犬子自己努力的结果啊。小C将自己的新书送给自己的老师，不料老师出差在外，于是，小C请老师的儿子代为转赠……

小C：您好，这本书是送给老师的，请家父斧正。
老师儿子：好的好的，我们一定惠存，不吝赐教。小C将自己的新书送给自己的老师，不料老师出差在外，于是，小C请老师的儿子代为转赠……

小C：您好，这本书是送给老师的，请家父斧正。
老师儿子：好的好的，我们一定惠存，不吝赐教。称谓语称谓分为：谦称、敬称、雅称、俗称、绰
号……
1.古人自称：仆、不肖、鄙人、牛马走

2.皇帝自称：朕、寡人

3.古时对别人称自己的妻子、女眷：内人、拙荆、中妇
生活中常见的谦称和敬称有哪些？禁忌语（1）生老病死的禁忌语
避讳说“死”，西方人忌讳称别人“老（“养老院”称为“疗养院”）
（2）节庆日的禁忌语
婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”“病”。
（3）职业的禁忌语
渔民忌“翻”，戏班子忌“散”，和尚忌“秃”，秃子忌“光”“电”“灯”“亮”“寸草不生”等。
（4）隐私的禁忌语
家庭情况、年龄、收入、情感生活。
（5）民族习惯的禁忌语
回族人忌食猪肉，不喜欢别人说猪。下列标语合适吗？

1.敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
2.考场门口：失败乃成功之母。
3.火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。
4.医院病房：死如秋叶之静美。
5.十字路口：多拉快跑，争分夺秒。委婉语摔破碗碟：
受伤流血：实战演练1.请选出以下交际语言运用得体的一项（）

A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。
B.这是令尊拙作，请赐教。
C.舍弟好使性子，还望多包涵。
D.唐僧言道：“既然你家师不在，那贫僧告辞了。”2.请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。

（1）在商店的广告里：。
（2）在给兄弟单位的请谏里：。
（3）在给下级的通知里：。
（4）为家宴，父母给子女的口头通知：。暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师
，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容
的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。

宛风：①＿
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②＿
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛风：③＿
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④＿
李老师：好的，再见。
阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：

现场观众立即报以热烈掌声。
表达如何准确得体？