优化高职院校音乐教育论文.docx

优化高职院校音乐教育论文一、应对措施（一）完善教学模式就音乐本身而言其已经成为一门艺术而艺术必须依靠实践才能够变得突出。很显然艺术实践已经成为了教学工作者的眼神。基于艺术实践基础之上的教学活动其是教学工作中的重要环节在此环节中学生可以对音乐教学工作有一个相对清晰的认识。在进行教学模式改革的时候可以从两个方面进行考虑。第一增多实践课；第二结合学校实际情况开展实践教学（以活动为主：邀请音乐专业人员开展讲座）。同时为了完善教学方式可以适当鼓励学生参与专业类型的音乐演出通过一次次的锻炼不但能够强化学生的实践能力还可以通过建立信心增加学习主动性和兴趣性。（二）优化课程设置课程优化主要从两个方面展开：首先按需设置。在进行课程设置之前要对社会具体情况进行一个全面系统的调查这样才能够明晰社会需求以及具体的方向在对调查内容进行综合分析后设置课程和内容。其次合理安排大课堂理论教学。理论大课堂设置目的是让学生在课堂上掌握理论知识结合实践操作最终养成未来成为音乐工作者的能力。很显然理论大课的实施不但能够加深学生的理论知识掌握能力还可以降低任课教师的工作负担以及学生个人的经济消费。（三）合理选择教材上文中已经提及到多数高职院校其学年设置均为3年。对于一个专业性较强的学科类别而言3年制的音乐课堂其本来课时就相对较少所以所选音乐教材的合理性尤为重要能够使得学生在有限的教学时间内增加个人音乐掌握能力。同时在选择教材之前要对市场需求进行调查不能出现“概而全”的问题。部分学校均存在概而全的问题不但加重了学生的学习负担、经济负担还造成了专业知识的薄弱化学生渐渐养成什么都学过但是又什么都不精的局面。所以为了避免此类情况的出现要求高职院校要集合学校发展以及学生的具体情况将音乐专业类非必要课程取消或者将相近的课程进行合理的合并。同时为了迎合时代的发展可以集合社会发展具体情况开设一些更为新颖的音乐课程例如音乐制作、产品设计等等。（四）丰富教学手段想要保证教学手段足够丰富可以从三个方面展开。第一打破固有课堂教学模式（教师教、学生听且死记硬背）在课堂教学过程中教师要鼓励学生参与课堂内容其可以根据自己的理解制定歌曲演唱的训练方案不但能够发挥所学还在某种程度上提高了学生的实践性技能。第二课堂内、外相结合。课堂内外的结合实质上就是将理论、实践结合。第三开展多媒体课堂。多媒体是新时期教学工作中必不可少的手段能够直接提高学生的学习兴趣所以在开展音乐教学工作的过程中要将多媒体引入其中根据课堂内容将一些相对较难的知识通过多媒体体现多媒体中不但能够涉及到文字还包括图片以及视频资料大大提高教学效果。（五）实现音乐活动多样化兴趣是最好的老师而素质教育的根本目的也是对学生学习兴趣的培养所以在开展音乐教学的时候必须坚持多层次、全方位、多渠道、多形式的原则。同时重视学校各种社团活动。高职院校的社团活动包括很多种例如舞蹈社、话剧社、书法社以及各种类型的歌唱比赛等等这些社团在开展活动的时候都或多或少的需要使用音乐所以社团活动需要依靠教师进行一些专业性的知识讲解不但能够提高活动质量还可以拓宽教学环境。（六）优化师资力量教师和学生一样都是教学工作开展的主体所以想要做好课堂内容培养就必须注重师资力量的实现。首先学校要提高其招聘工作的门槛多招聘专业知识过硬的高素质人才。第二评价方式改革。一些教师在教学过程中常常出现问题但是却一直未被发现的主要原因就是教学评估体系的缺乏新时期的教学评估体系可以综合学生参与评价、教师评价以及最终的成果进行评价。第三增加外出学习机会。对于教师而言定期外出学习能够及时发现自身工作中的不足通过改善自身提高教学效果。二、总结综上所述在满足社会不断增长的音乐艺术需求的过程中实现自身的跨越式大发展就应该围绕提高学生就业率、拓宽学生就业面来做文章坚持工学结合全面推进音乐教师队伍建设争创优势专业、精品课程和名师课堂这样才能不断培养出被社会认可、接受的合格音乐人才不断提高高职院校音乐教育的社会贡献率。众所周知音乐艺术教育对于人的全面发展有着特殊重要的功能。学生在音乐专业课的学习中应该在了解正确方法的基础上进而掌握大量的基础性作品并通过现实中的实践演出强化自身能力为以后的工作提供正确的方法。还要根据自己所学准确地找到自身定位从而能够适应现实市场的需求使学生成为“一专多能”的人才。以上就是本人对高职院校音乐教学工作进行的分析希望可以对相关从业人员有所帮助。作者：初冠楠单位：四川幼儿师范高等专科学校艺术系