优化体育教学手段 提高课堂教学效率.docx

优化体育教学手段提高课堂教学效率摘要随着现代化教育装备水平的不断提高体育教学模式也在不断发生变化应紧跟时代发展的脉搏加快改革步伐优化体育教学手段实现课堂教学最优化全面落实新课程标准的三维教学目标。关键词体育教学；课程标准；现代教育技术资源中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）10-0049-02体育教学是初中阶段课程标准中的必修课程。体育教师应按照新课程标准的要求以学生的全面发展为出发点和落脚点开全训练项目上足学时努力提高学生的体育技能加强对学生的身心素质的培养。随着科学技术水平的不断提高各种现代化教学手段越来越得到体育教师的认可与推广。体育教师必须整合好这些教育资源优化各种教学手段把抽象的体育知识进行直观化、形象化拓展教学内容全面提高学生的认知、理解和实践等能力。1加强业务学习转变教学理念全面推进现代化教学进程随着教育现代化步伐的不断加快体育教学实现现代化也是历史发展的必然。现代教育技术手段辅助体育课堂教学以其独特的资源优势吸引着每一位学生。它具有形象直观、生动趣味的展示功能充分调动学生学习体育的积极性和主动性提高学生的理解和感悟能力有效解决学生学习过程中的难点提高学生的学习效率。因此体育教师应改变教学理念运用现代教育技术手段优化体育教学结构丰富教学内容实现课堂教学最优化。例如在学习体育理论性知识时教师可以利用多媒体给学生设置要学习的问题情境让学生自学或者小组合作学习过一段时间后利用专门时间进行专题汇报和交流利用多媒体技术进行展示达到相互更正或补充的目的。这样教学学生的自主性得到充分发挥学生学到的知识不仅仅是课本上的东西还容纳了很多课外资源包括网络上的、报刊上的、生活中的等等丰富了知识视野提高了实践技能。通过整合教育资源改变教学模式真正实现现代教育技术为教学服务有效推进体育教育现代化进程。2优化现代教育技术资源提高体育教学效率体育教学也是教师和学生双边活动的过程是教师和学生情感相互交流的过程同时也是师生创新教学方法的过程。体育教师应想办法最大限度地优化现代教育技术资源充分发挥学生的主体地位作用活跃课堂氛围优化教学环节实现特色教学提高教学效率。2.1发挥现代教育技术手段的展示功能轻松突破教学难点学生对体育教材中的跳跃、旋转等技术动作的理解和认识难度较大。由于这些动作时间很短连续性强过程变化复杂尤其是有危险性的动作教师都是用语言去讲解很难做出规范的示范动作。即使教师给予一定的示范但学生很难把这些瞬间完成的动作看得一清二楚也很难在头脑里建立一个较为完整的动作表象。教师可以运用多媒体课件播放相关技术动作的视频并控制播放的速度使之变慢或者在需要暂停的地方进行暂停使学生对某个动作观察得更清晰能帮助学生清楚地展示各个环节的技术要领。这样教学有利于激发学生热情轻松突破教学难点对技术好的学生来说更是对其个性潜能的有效开发。例如在进行鱼跃前滚翻的教学时教师示范的动作是连续性的学生根本看不清楚这样教学效果极差。大部分学生的动作不规范或者不对基本不能完成整套动作。因此这节课的教学很多学生不能体会到“鱼跃”的成功感。在进行这类课型的教学时课前让助教老师进行示范笔者对其动作进行拍摄再把这个视频导入电脑里做成视频课件把“鱼跃前滚翻”的动作分解成起跳、手撑低头、团身翻、蹲立这四个连续的动作上课时用课件慢慢展示给学生。这样教学学生对这些难点就容易理解多了。2.2发挥体育自制教具作用提高体育教学效率自制教具以其独特的资源优势走进体育课堂教学。体育自制教具制作简单价格便宜取材方便应用性强收到很好的教学效果。尤其是农村初中体育教学发挥体育自制教具的作用有利于培养学生的动手操作能力和创新思维能力通过小组合作学习或探究有利于培养学生的团队精神和合作探究能力综合提高学生的体育素养。例如结合中考体育考试项目在投掷实心球的教学时可以叫学生用细沙和高密度苫布制作实心球总质量为2千克。这样学生在家里就可以随时进行投掷练习有利于学生成绩的稳步提升。学生在练习过程中发现问题到学校后找到老师或者同学询问共同提高实践能力。再如立定跳远是每年中考体育加试的必考内容。教师可以指导学生制作简易刻度尺用长直木板或者细绳制作量程是3米分度值是1厘米。这样学生在家里或者是课间可以进行自我测试随时掌握自己的成绩便于巩固提高。体育自制教具的运用综合增强体育教学效果。2.3发挥现代教育技术的科技价值优化体育竞技比赛体育教学的主要任务是让学生了解基本的体育理论常识掌握体育操作的基本技能使学生形成良好的体育素质。但体育教学离不开技能比赛因为比赛是选拔体育优秀