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传统文化的继承教学设计 传统文化的继承说课稿.docx
传统文化的继承教学设计传统文化的继承说课稿(四)教材处理和教学资源的利用1.教材处理(1)教材各个目的标题设计得比较轻松活泼，但对教学内容的反映似有不足。为此，在教学要点设计和板书设计上，我进行了提炼：对第一目“传统文化面面观”，我提炼为“传统文化的表现和含义”;对第二目“传统文化在今天”，我提炼为“传统文化的特点”和“传统文化的双重作用”;对第三目“取其精华，去其糟粕”，我提炼为“正确对待传统”。这样做有利于使学生明确不同的学习内容之间的联系。(2)教材上的教学内容与课程标准要求不太一致，增加了传统文化
2024-06-09
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1、什么是传统文化？对传统文化的继承包括哪些内容？2、传统文化具有哪些特点？3、对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”，为什么？4、继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度是什么？2、传统文化继承的内容传统建筑：传统文艺：传统思想：（二）传统文化在今天北京奥运会会徽分3个部分,主体为上部大红底色的白色“京”字图形,约占整个会徽的3/5。“京”字形状酷似汉字的“文”字,取意中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑,迎接胜利的运动人形。“京”字图形下是黑色的英文“Beijing2008”字样,其下
2024-09-09
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老式文化旳继承学习目的：周杰伦针灸1、老式文化旳含义传统文化继承性的表现二月二，龙昂首，家家户户带活猴老式建筑旳继承江南水乡老式文艺旳继承老式艺术《米氏云山》天下兴亡老式思想会徽中所体现旳中国老式思想、老式文艺和老式习俗，在传承中一直保存这其基本特征而延续至今，但也应看到它旳详细内容会因时而变，会徽就是将保存至今旳中国老式文化与奥林匹克精神很好地结合在一起，使老式文化具有时代感。——老式文化具有相对稳定性会徽从老式思想、老式文艺和老式习俗旳角度集中体现了中华民族旳文化特征，引起了广泛旳认同。——老式文化具
2024-10-30
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传统文化的继承李玉刚周杰伦从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……以古代文学、传统戏曲、绘画为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。越剧《红楼梦》是由剧作家徐进于1958年所编写一出越剧剧目，由于其首度将整个红楼梦的故事比较完整地呈现于戏剧舞台，且以优美的台词、唱词，细致的表现手法，丰富的人物个性塑造，再配合上越剧本身语言的特色，以及主演者徐玉兰、王文娟等人的演技及优秀嗓音，1962年版的越剧电影《红搂梦》留传至今。这部风华绝代的作品，却又是后世一座难以攀越的高峰，已成为电影史和越剧史上得一座丰碑。87
2024-10-31
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会计学水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。它与元宵节、端午节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐朝时出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人
2024-09-29
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