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新时期高校信息化教学建设的研究与实践
随着信息技术的不断发展，高校信息化教学建设已经成为教育改革的重要方向和投资方向。在这一背景下，高校信息化教学建设的研究和实践慢慢地引起了人们的关注。
高校信息化教学建设是在新的时代条件下对高校教学理念、教学模式和教学手段的重大变革。信息化教学建设的基础是先进的信息技术和先进的教育理论。将现代信息技术与教育教学实践相结合，可以改变传统的教学模式，激发学生的教学兴趣，提高教学效果。所以，高校信息化教学建设的研究和实践的意义十分重大。
首先，高校信息化教学可以打破时空的限制，实现现代教学资源共享。在网络时代，可以通过网络将优质教育资源进行共享，尤其是针对一些贫困地区教育资源缺乏的问题，更可以更好地解决教育不公的问题，能够使学生享受到更为优质的教育资源。
其次，高校信息化教学可以提高学生的学习效果和学习兴趣。在传统的教学模式下，学生需要在课堂上集中注意力，能够印象深刻的只有老师口中讲解内容。但是，在高校信息化教学中，学生可以使用网络、多媒体课件等工具完整地了解教学内容，提高学生的学习效果。同时，学生可以自主选择学习方式，并且学生可以通过互动交流的方式，调动学习兴趣。
最后，高校信息化教学可以实现对学生学习情况的全面、准确的监测和评估。通过在线考试、网络交互、作业提交检查等方式，教师可以全方位地了解学生的学习情况。这不仅便于教师针对学生的实际情况调整教学进度，也有利于学校管理部门了解学校教育教学的情况，尤其针对教育考评方面，更是有很大的帮助。
总之，高校信息化教学建设是当前高校教育的重要发展方向，引领着高校教育教学的创新和发展。高校信息化教学建设的研究和实践需要从教育教学的本质层面出发，综合运用先进的信息技术和教育教学理论，提高教学质量，探索创新教学方法，全面提升教育教学质量。