新时期高校信息化建设研究.docx

新时期高校信息化建设研究新时期高校信息化建设研究[摘要]随着我国经济社会的迅速发展，信息化逐渐演变为社会生产和生活各方面的主题。高校信息化建设是教育信息化的重要环节，因此，新时期的高校信息化建设研究十分必要。本文以南京农业大学为例，阐述了新时期科技发展背景下，高校信息化建设的重要作用，以及建设过程中存在的问题，并就此提出了针对性的高校信息化建设的新思路。[关键词]新时期;信息化;分析研究;高校建设信息化的普及极大地为学生的学习、生活等提供了便利，同时也大幅提高了高校学生管理部门的效率。另外，信息化为高校人才培养模式提供创新思路，促进高校培养模式与时俱进，不断适应新时期社会发展和需求，培养出更多高层次人才，使他们能在社会竞争中脱颖而出，为社会经济发展贡献自己的力量，而人才培养模式的转变又将带动高校信息化管理的发展。一、高校信息化建设面临的问题首先，信息化基础环境建设方面，南京农业大学经过多年的建设和投入，目前的多媒体和网络环境基本满足正常工作的开展。然而随着科技进步、原有设备老化，南京农业大学信息化发展出现了一些问题。一是核心机房受面积所限，缺少统筹规划，全校范围内硬件资源利用率偏低，各项应用缺乏扩展空间，学校信息化平台无法全面有效的整合。二是出口带宽较小，网络速度较低不能满足需求，各层级的网络链路设备也有待更新。目前南京农业大学的出口带宽远小于一般的高校。三是网络安全形式不容乐观。南京农业大学校园网采用分段式防护，安全产品互不通信，缺少必要的整合，各自独立运行，导致安全防护能力较低。其次，信息化学习环境建设方面的问题。目前，南京农业大学开展的主要业务在内容数字化建设方面，自建或购买数字化学习资源，例如，校内学术讲座课件点播、视频学习系统、各类学习课件等。从总体上看，存在以下几方面的问题。一是信息化资源利用率较低，形式单一。目前普遍的形式为Flash动画、视频录像、PPT以及Web页面等。且大部分课程仍然采用的是传统的课程模式，缺乏对新时期信息化资源的利用。这种情况涉及高校的管理体制、教学改革、资金投入等多方面因素，是国内高校普遍存在的问题。同时，信息化学习环境尚未形成，缺少推进的体制氛围。信息化学习环境需要推进教学改革，倡导利用信息技术，建立国内高校的系统的推动机制。最后，信息化应用环境建设方面。南京农业大学通过校园网改造，提高了数据的.可复用性。校园网络系统本应整合度较高，但一些业务流程比较杂乱，部分业务部门分割过细，被分割成若干小系统，提高了系统建设的复杂程度。还有，信息化系统不完善，对数据缺乏海量信息处理能力，导致对管理的指导功能较弱。信息化建设组织架构存在问题，缺少对数据的深度挖掘，已经建成的系统得不到有效利用。另外，校园二级网站无论是内容还是形式，缺乏统一的风格，亟待规范。自建系统容易出现安全漏洞频出的现象，给校园网的安全带来一定的威胁。二、新时期高校信息化建设的思考首先，信息化基础环境建设方面。一要建立“统一服务，集约管理”的数据中心。优化配置服务器档次和数量，改善机房配套设施，合理应用服务器云服务技术，建设虚拟化、标准化的数据中心。共享使用，统一管理和配置，提高基础设施运行与管理水平，减低信息化成本。二要构建可信可控校园网管理平台，完善校园网安全管理体系。提早预防安全漏洞，全面检测南京农业大学信息化环境，对网络安全资源进行整合，构成一个全方位网络安全系统。三要筹建万兆校园网工程，建立覆盖全校的无线网络。在校园网改造过程中，南京农业大学已建立了局部的无线网络，但还不能满足广大师生需求。未来几年，学校需要建设万兆校园网，完成网络拓扑结构的改造工程。其次，信息化学习环境建设方面。一要建立基于移动的新时期环境。4G时代的来临，信息通讯的主要途径已经更新，通过移动信息系统，营造新时期信息化环境，为学校在信息化建设方面赢得先机。研发个性化的校园移动信息系统，积极适应各个方面的需求。为行政管理人员、教师提供一个平台，能够与同事和学生快速沟通。为校园内的老师学生们提供一个周到的电子秘书，实现随时随地用手机报名缴费、查询信息。通过提供优质、方便的信息化个性服务，提高学校的信息化竞争力。二要促进全校数字资源共享，建设数字资源公共服务平台。引进新一代学习资源平台，探索教学与信息技术相结合的广度和深度。成立专业的技术团队，推动数字资源研发与运营，促进数字资源的共享，提高资源利用效率。完善数字资源门户，为学校各个管理及行政部门的信息化建设提供资源服务。最后，信息化应用环境建设方面。一要提升学校网站管理与建设水平，制定学校网站建设规范，对学校及二级单位的技术和内容进行科学管理。二要建立信息化组织保障体系，坚持可持续发展建立原则。信息化建设会面临现有管理体制的问题，因此这是信息化建设能否取得成功的重要前提。学校需明确网