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应用型本科院校大学英语创新教学模式的研究
随着社会的不断发展，人才培养的质量愈加重要。应用型本科院校作为培养应用型、具有实践能力的人才的重要领域，需要创新教学模式，以适应社会的发展需求。而其中英语教学作为国际通用语言，更需要用创新的方式来教学，本文将从创新角度论述应用型本科院校大学英语创新教学模式的研究。
一、应用型本科院校的教学特点
1.实践性强
应用型本科院校注重的是知识的实际应用，教学中注重实际经验，培养学生的实践能力，以满足社会的需求。
2.强调团队合作
应用型本科院校对学生的团队合作要求较高，培养学生的素质，让他们适应团队合作，在单位中承担岗位任务。
3.专业性强
应用型本科院校有很多专业，各种类的专业需要学生掌握专业课程，理论知识和专业技能。
二、英语教学的现状
目前大学英语教学存在以下问题：
1.知识点陈旧、应用化不强。
2.学生的英语口语，听力不够流利。
3.传统的教学方式已无法满足学生的需求。
三、应用型本科院校大学英语创新教学模式
1.图像教学法
图像教学法是指以图像作为主要载体，在教学中融入具有视觉效果的图片，图形、动画等，以激发学生的学习热情，提高学生的语言实际应用能力，培养学生的英语融合能力。
2.任务式教学法
任务式教学法是让学生以某个真实的情景为背景，解决真实的问题，以完成实际任务为导向，培养学生的语言运用能力，引导学生语言思维的能力，提高学生的学习兴趣和探究精神。
3.多媒体教学法
多媒体教学法是指利用各种形式的音视频、图片、图表、动画等多媒体形式的资料，在语言学习过程中增强学生的兴趣、好奇心和自信心，提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生的英语文化意识。
四、结论
以上三种教学模式是为我们能够更好的应对英语教育而提出的新思路，用创新的方式来教学，让学生获得更好的学习效果，提高学生的英语实际运用能力，在应用型本科院校的教学中更易实现。因此，英语教育创新，是认真应用这一方法的一种更好的选择，无论是在讲授、实开还是评估的方面。