对高职英语口语交际教学策略的研究.docx
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对高职英语口语交际教学策略的研究.docx
对高职英语口语交际教学策略的研究随着全球化的发展和中国国际地位的不断提升,英语口语交际能力已经成为高职教育中必备的一项技能。因此,高职英语口语交际教学策略的研究也变得十分重要。本文将重点介绍高职英语口语交际教学策略的相关方面,并提出一些有关此方面的建议。一、高职英语口语交际教学的难点与挑战高职英语口语交际教学存在很多挑战,其中最主要的是以下几点:1.学生英语水平参差不齐,有很大的差异性,如语音、语调、语法、语义等方面存在差异,难以达到统一的标准;2.学生参加教学的背景、目的存在很大的不同,教学内容难以契合
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小学英语口语交际教学策略研究问题论文小学英语口语交际教学策略研究问题论文3篇第1篇:小学英语口语交际教学策略研究小学英语课程中的口语交际教学在于实现学生流畅地进行英语口语表达,提高他们对语言的实际运用能力,教师有必要在教学过程中对学生进行积极的引导,进行多方面的教学方法改进,以便提升小学英语教学水平。1.注重联系生活实际,营造良好的教学氛围小学英语口语交际教学涉及的范围比较广,这就要求教师在教材的基础上,更好地联系生活实际,以营造浓郁的学习氛围,借助小学生从众和好奇等心理,促使他们更好地学习。首先是随时随
浅议高职语文交际教学策略.docx
浅议高职语文交际教学策略1.课前演讲法当我们的表演得到大家的肯定时我们总会期待下次上台表演的机会。其实这是一种很正常的心理现象我们总是想把自己好的一面展现给大家当得到大家的肯定时我们就会信心倍增。在高职语文的教学过程中我们也应该抓住学生的这种心理采用课前演讲的方法使同学们逐渐放开自己。课前演讲主要是在语文课正式上课之前抽出5-10分钟的时间给学生展现自己的口语水平。同学们可以自选话题或者脱稿或者照稿将自己所思所想表达出来。对于演讲的内容应规定为学生自己撰写的因为只有
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