电场 电场强度.pdf

电场电场强度--电场电场强度【教学目标】1．知道电荷之间的相互作用。2．理解电场与电场力。3．理解电场强度的定义与公式。【教学重难点】知道电场力的大小影响因素；电场强度的定义与公式。【教学过程】（一）新课引入人类从很早就认识了磁现象和电现象例如我国在战国末期就发现了磁铁矿有吸引铁的现象。在东汉初年就有带电的琥珀吸引轻小物体的文字记载但是人类对电磁现象的系统研究却是在欧洲文艺复兴之后才逐渐开展起来的到十九世纪才建立了完整的电磁理论。电磁学及其应用对人类的影响十分巨大在电磁学研究基础上发展起来的电能生产和利用是历史上的一次技术革命是人类改造世界能力的飞跃打开了电气化时代的大门。工农业生产、交通、通讯、国防、科学研究和日常生活都离不开电。在当前出现的新技术中起带头作用的是在电磁学研究基础上发展起来的微电子技术和电子计算机。它们被广泛应用于各种新技术领域给人们的生产和生活带来了深刻的变化。为了正确地利用电就必须懂得电的知识。在初中我们学过一些电的知识现在再进一步较深入地学习。（二）电荷的相互作用1．研究两种电荷及电荷间的相互作用。实验一：用橡胶棒与毛皮摩擦后放于碎纸片附近观察橡胶棒吸引碎纸片情况。提问一：为什么橡胶棒会吸引碎纸片？答：橡胶棒与丝绸摩擦后就带电了带电物体会吸引轻小物体。提问二：注意观察带电橡胶棒吸引碎纸片情况会发现被橡胶棒吸起的纸片中较大的纸片先落下来这是为什么？答：带电体在空气中不断放电使它带电量不断减少因而吸引轻小物体的力也相应减小所以较大纸片先落下来。2．电场（1）电场基本性质：1/3电场电场强度--电场电场强度--电场客观存在于任何电荷周围正是电荷周围存在的这个电场才对引入的其它电荷施加力的作用。（2）电场基本属性：电场源于物质（电荷）又对物质（电荷）施力。再根据“力是物质间的相互作用”这一客观真理毫无疑问电场是一种物质。（3）电场基本特征：非实体、特殊态——看不见、摸不着、闻不到（人体各种感官均无直接感觉）。电场是一种由非实体粒子所组成的具有特殊形态的物质。自然界中的物质仅有两种存在的形态一种是以固、液、气等普通形态存在的实体物质；而另一种就是以特殊形态存在的非实体物质——场物质。（4）电场的检验方法（由类比法推理而得）：无论物质处于什么形态我们都可以通过一定手段去感知它的存在只是感知方式或使用工具不同而已例如：a．生物学中动植物的体细胞可以通过电子显微镜（利用其放大作用）来观察。b．化学中的某些气体可以通过人体的感官来感知（氯气——色觉氨气——嗅觉）c．生活中电视塔发射的电磁波可以通过电视接收机（转换为音像信号）来感知。d．物理学中磁体周围的磁场可以通过放入其中的小磁针来检验（磁场对场内小磁针有力作用——磁场的力性）。e．物理学中电荷周围的电场可以通过放入其中的检验电荷来检验（电场对场内的电荷有力作用——电场的力性）。（三）电场电场力如图2先把表面光滑洁净的绝缘导体放在A处然后把铝箔包好的草球系在丝线下分别用丝绸摩擦过的玻璃棒给导体和草球带上正电把草球先后挂在P1、P2、P3的位置带电小球受到A的作用力的大小可以通过丝线对竖直方向的偏角大小显示出来。观察实验发现带电小球在P1、P2、P3各点受到的A的作用力依次减小；再增大丝线下端带电小球的电量观2/3电场电场强度--电场电场强度--察实验发现在同一位置小球受到的A的作用力增大了。提问：电荷间作用力大小跟什么有关？答：与电荷间距离及电量多少有关电荷的作用力随着距离的增大而减小随着电量的增大而增大。教师总结：电荷之间存在着相互作用力力的大小与电量的大小、电荷间距离的大小有关电量越大距离越近作用力就越大；反之电量越小距