电场、电场强度.ppt
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电场电场强度--电场电场强度【教学目标】1.知道电荷之间的相互作用。2.理解电场与电场力。3.理解电场强度的定义与公式。【教学重难点】知道电场力的大小影响因素;电场强度的定义与公式。【教学过程】(一)新课引入人类从很早就认识了磁现象和电现象例如我国在战国末期就发现了磁铁矿有吸引铁的现象。在东汉初年就有带电的琥珀吸引轻小物体的文字记载但是人类
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电场电场强度教学目标知识目标1、知道什么是电场;2、理解电场强度的概念,掌握电场强度点的定义式、单位和电场强度方向的规定;能力目标能够认识电场的物质性,理解物理学上利用比值来定义物理量的方法;情感目标电场,虽然看不到、摸不到,但是它实际存在的,可以根据它表现出来的性质研究、认识.这是物理学中常用的研究方法,学习它同时帮助建立科学的方法论.教学建议重点难点分析1、重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法.2、电场强度是描述电场性质的物理量之一,是本节难点.初学者要注意不要将电场强度和电场力混淆
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电场电场强度电场电场强度(通用2篇)电场电场强度篇1教学目标知识目标1、知道什么是电场;2、理解电场强度的概念,掌握电场强度点的定义式、单位和电场强度方向的规定;能力目标能够认识电场的物质性,理解物理学上利用比值来定义物理量的方法;情感目标电场,虽然看不到、摸不到,但是它实际存在的,可以根据它表现出来的性质研究、认识.这是物理学中常用的研究方法,学习它同时帮助建立科学的方法论.教学建议重点难点分析1、重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法.2、电场强度是描述电场性质的物理量之一,是本节难点
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3.电场强度1.使物体带电的三种方式:摩擦起电、接触起电、感应起电。由库仑定律知道:两点电荷间有一定距离,却存在着相互作用力,你认为两点电荷间的作用力是如何发生的?电荷间是否存在其它中间介质?一.电场:3、电荷间的相互作用力用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场?二、电场强度1:电场的检验(3)、检验电荷(试探电荷)2.电场强度:(2)、公式:例:在电场中A处放点电荷+q,其受电场力为F,方向向左,则A处场强大小为,方向为;若将A处放点电荷为-2q,则该处电场强度大小为,方向为。(5)、电场强度的物理
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PAGE\*MERGEFORMAT2电场电场强度一、选择题(每小题5分,共50分)1.下列说法中,正确的是()A.由公式知,电场中某点的场强大小与放在该点的电荷所受电场力的大小成正比,与电荷的电荷量成反比B.由公式知,电场中某点的场强方向,就是置于该点的电荷所受电场力的方向C.在公式中,F是电荷q所受的电场力,E是电荷q产生的电场的场强D.由F=qE可知,电荷q所受电场力的大小,与电荷的电荷量成正比,与电荷所在处的场强大小成正比2.下列关于点电荷的场强公式的几种不同的理解,不正确的是()A.在点电荷