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树立班风,从我做起班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是班级建设的主要内容,所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风、班风,不仅能够调动学生积极性,而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件,以理想为帆船,以对未来的憧憬为动力,奋发图强,努力拼搏。争创班风正、学风浓的优良班级。一个好的宿舍,应当风气良好; 一个优秀的班级,应当学风良好; 一个美好的校园,更应当有良好的校风!当前学风问题,结合我们班级的情况,主要有以下几个方面: (1)“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。 (2)“不知道该学习什么”——学习方法的不得当,存在着被动灌输的倾向。 (3)“不想学习”——专业思想不稳定,存在厌学情绪。 (4)“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系。好的学风是一个优秀的班级必不可少的,所以我们今天就从如何加强班级建设开始,进行这次的主题班会。班干部在讲台上正在宣布某些事情: A:再说一遍 B:没道理 C:和左右聊天现象2晚自习时的情景:A.很闷,烦死了,不想做作业,反正老师未必知道做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了,还不下课不管了,先起来逛逛……C.终于快下课了,管他什么作业,哈,没老师,提前走,多爽,冲啊!!!读书的情景 A、老师来了,快读 B、读得这么久了,歇会吧 C、别人都没有读书,算了,我也不读A:学习和生活,只要简简单单、普普通通就好,不必惊世骇俗。 B:算了,我天生只有这样的智力,不看书了 C:啊,终于及格了现象6尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本 好的班风学风有什么作用? 有些学生认为,学风建设是学校和老师的任务,和自己毫无关联。这种想法是普遍的,也是可怕的。之所以需要学风建设,就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识,都有“凿壁取光”的发奋图强,或是“三更灯火五更鸡”,那学风建设还何须如此大费周章?学风建设中,学生不但应该尽心尽责,还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 班风的形成,不是局限于个人的风尚,而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象,从而推动个人品德素养的发展,促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。那么接下来,我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象? 我们应当从哪些方面去努力? 建设班集体需要大家同心同德,群策群力。“团结就是力量”,它可以培养我们的集体感,荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重,以集体的荣誉为先,集中精力,全力以赴。“同心协力,则磐石之固,未可图也。”只要大家戮力齐心,班集体就会蒸蒸日上,在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍?学生代表讲话:班会课到此结束