《工业机器人离线编程》混合课程建设与应用.docx
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龙源期刊网《工业机器人离线编程》混合课程建设与应用作者:卿笛来源:《科技风》2019年第33期龙源期刊网摘要:以优慕课为平台,对《工业机器人离线编程》进行了混合课程建设与应用,混合课程的线上线下教学模式相较于传统授课方式效果明显,能够整合教学资源,充分调动学生的学习积极性,优化教学流程,提高教学效果的“智慧课堂”。关键词:工业机器人离线编程;混课课程;优慕课1工业机器人离线编程课程概述《工业机器人离线编程》是工业机器人技术专业的核心课程之一,是利用计算机图形学,在离线编程专门的软件环境下建立机器人及其工作
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《工业机器人离线编程》混合课程建设与应用随着制造业的不断发展和进步,机器人技术也得到了不断的革新和提高。机器人被广泛应用于制造业的不同环节,使得生产工艺更加精确和高效。同时,机器人也可以为工业企业省去大量的人力和物力,提高效益和降低成本。然而,在使机器人更加高效和精确的同时,还需要采用科学和先进的编程技术,但传统的编程方式往往存在一些瓶颈,需要更加先进的方法来解决这些问题。因此,此时,离线编程方法应运而生。离线编程是一种在计算机上进行工业机器人编程的方法,它将工业机器人的模型导入计算机中,并进行编写和优化
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工业机器人离线编程混合课程建设与应用目录添加章节标题工业机器人离线编程概述离线编程技术的定义与重要性离线编程技术的发展历程离线编程技术的应用场景混合课程建设方案课程目标与定位课程内容设计课程资源建设课程实施方案混合课程应用实践课程应用场景课程应用效果评估课程应用问题与解决方案课程应用案例分析混合课程建设经验总结与展望课程建设经验总结未来发展方向与展望对其他课程的借鉴意义THANKYOU
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《工业机器人离线编程》课程标准.pdf
《工业机器人离线编程》课程标准课程名称工业机器人离线编程课程编码170105002C适用专业工业机器人技术学时/学分64/3课程标准编制人审定人本课程旨在提高学生在机器人方面的综合素质,着重使学生掌握从事机器人加工类企业中机器人工作所必备的知识和基本技能,初步形成处理实际问题的能力。培养其分析问题和解决问题的学习能力,具备继续学习专业技术的能力;在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育,使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风,为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。一、课程分析(一)教学计