课改培训学习心得体会.docx

课改培训学习心得体会《课改培训学习心得体会》由精选推荐并且汇集9篇优质心得体会范文同时整理了关于培训学习心得体会相关的专题供您参考和写作帮助！经过一年的培训学习及教学实践听取了学景专家们的指导和介绍在课改的道路上我又成长了一步。学景专家们异彩纷呈、深入扎实的专题讲座丰富多彩的课堂实讲让我受益匪浅。通过学习先进地区的教育经验和课改新理念、新举措、新方法总结了三点心得体会：第一必须转变教育观念适应课程改革;第二必须转变课堂教学模式发挥学生主体作用;第三必须转变教师角色做课堂的引领者而不是包办者。课堂教学改革不仅仅是教师教学方法的改变而是要从根本上改变学生的学习方式。什么是学习方式?学习方式不是指具体的策略与方法而是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知取向;不是指学习的具体小策略而是指学习的大趋向。因此课堂教学改革的核心是改变学生的学习方式。改变学生的学习方式就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。提倡多样化的学习方式提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。可以按以下方式进行操作：1、创造性地运用教材为学生自主创新创设条件。在教学前教师深入地钻研教材在把握住教材实质的基础上能创造性的设计教学弥补教材的某些不足改变传统教育的弊端更好的培养学生的自主、创新意识。通过精心备课设计出适合学生学习方式的教案。2、营造自主创新的氛围鼓励学生尝试。创造力是没法教的所谓的创造力教学指的是学生要真正有被鼓励展开并发表他们想法的机会如此才能发展他们富于创造力的才能。因此在教学活动中教师设计情景创造机会鼓励学生敢于标新立异敢于尝试。3、以合作学习为核心组织教学。引导学生在合作学习中共同创新把合作学习延伸到课外。4、让学生在生动的实践活动中探索创新。活动是学生学习乃至培养创新意识的最根本途径我们大胆放手让学生动手、动口、动脑。依据思维从动作开始的规律为学生创设一个活动、探究、思考的环境培养学生的创新意识。在教学过程中我们发现面对同一难题有的学生采取独立探索的方式有的采用小组合作的方式最终都很好的解决了问题可见学生依据自己的能力情况选择适合自己的学习方式完全可以达到很好效果。其存在的问题主要表现在以下几个方面:1、现在的教学由于教学进度的要求基本上以教师、课堂和书本为中心过度练习学生很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展学生追求惟一的正确答案。教学内容偏难、偏多学生对书本知识关注比较多而对情感、态度关注比较少。2、课堂提问在教学中经常要用到教师不自觉地把每一个要教学的内容分得很细很细。这样不利于学生思考不利于发展学生的思维能力。可以采用大步骤提问方法多留点空间和时间给学生思考让学生探索其中的奥秘让学生体验探索的乐趣。3、有时课堂内的讨论与交流流于形式。由于教学进度的要求有些讨论时间时间过少学生在叽叽喳喳地说谁也听不清楚。课堂讨论效果有限。4、展示积极但是广度和深度不够没有达到所有人都参与的效果并且学生们还没有深入分析问题解决问题。时代在改变社会在进步改变传统教学模式势在必行每个教师都不希望自己的课堂规规矩矩、死气沉沉而是希望还课堂一派生机与活力。努力改变我们教师自己积极探索适合我们学生的教学模式让学生喜欢的教学方式、提高学生有效学习的学习方式是所有教师应当努力去做的!心得体会推荐课改的学习心得体会学校践行水泉寺小学的教学模式我全身心地投入到课改实践中有了一些收获也有了一些体会。一、鼓励孩子但不能缺乏适当引导在小学语文课堂上老师为迎合新课改精神夸奖学生十分普遍如什么“你太棒了”、“你真聪明”、“你太了不起了”、“你正是天才”之类的话俯拾皆是。即使学生回答了简单的问题也给予“隆重”的夸奖名义上是进行鼓励教育确让学生雾里看花失去了自我对自己不能够正确评价。这种缺乏指导性的表扬学生们都听腻了也难起到激励作用。“表扬不能让孩子迷失‘最佳答案’”新课改鼓励孩子自主思考不等于老师不作引导教育有一项重要任务那就是在教学中让孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。所以评价要切合90后孩子的实际迎合课堂教学内容让孩子懂得感恩懂得宽容懂得谦让懂得二、提倡合作但不能缺乏独立思考新课改后教室里的课桌椅摆放变了：由一行行、一列列变成了一圈圈、一堆堆。一看就明白是为了让孩子们在课堂上更好地合作学习但是也有误区：孩子们更乐于参加热闹的合作课堂上孩子们高高兴兴争得面红耳赤。在老师的示意下孩子们停下来课堂回复了平静。但喧闹的背后少了冷静的自我思考。慢慢的老师们已看到了一味强调小组合作的弊端。“合作不能让孩子们回避独立思考”于是我尝试着给孩子们独立学习