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走和跑：快速跑.ppt
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走和跑：快速跑.doc
30米快速跑教案年级：四年级4班教师：许小婕人数：58人课题30米快速跑总第1课时实施时间教学目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学重点教学难点用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。教具准备排球
2024-10-29
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走和跑：快速跑.pptx
《快速跑》教学目标1、培养跑的正确姿势，注意改进跑的技术，逐步提高快速跑的能力。2、通过游戏培养学生主体意识和团结协作的精神，培养在游戏比赛中发展跑的能力。3、通过自主学习，提高学生交往能力和在活动中主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。教学设计：本课的基本教材是快速跑，使学生进一步掌握跑的正确姿势，改进跑的动作技术，逐步提高快速跑的能力。重点:培养学生正确的奔跑姿势。难点:途中跑动作自然,摆动腿向前上方抬起,腿臂的配合谢谢大家
2024-10-29
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走和跑：快速跑.ppt
说课课题:《快速跑》★教学内容：说课纲要:一、说教材（一）教材分析1、学生心理特点:小学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。2、技术技能基础:学生身体基本活动能力在小学及七年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。（三）教学目标的确定:（四）教学重、难点的确定：二、说教学设想：三、说教法与学法：（1）组织形式：（2）教学方法：（3）学法指导：四、说场地与器材五、说教学程序：三、结束
2024-10-29
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走和跑：快速跑.ppt
快速跑目录指导思想教学对象教材分析决定快速跑的因素：教学目标2：技能目标：掌握快速跑方法，发展位移速度，提高快速跑的能力，培养正确的身体姿势。使90%的学生掌握快速跑得方法3：情感目标：培养学生与他人合作意识和克服困难，养成自觉保护环境的习惯，使身心得到全面发展教学方法教学方法教学方法教学设计教学设计途中跑的教学要求学习途中跑技术2：学习摆臂技术：可以原地，慢跑，快跑中行进反复练习，练习中要注意以肩为轴，肩部放松，大幅度前后摆臂。前摆时，一般邹游不过中线，高度稍超过下颚。3：学习跑的专门练习4：过度跑练习
2024-11-04
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走和跑：快速跑.docx
走和跑：快速跑年级：四年级人数：52课次：2教师：教学内容1、游戏《听数抱团》2、30米快速跑教学目标1、学会正确快速摆臂，自然直线奔跑的方法，发展快速跑能力。2、树立自信，养成敢于接受挑战的良好信心。教学重难点教学重点：敢于接受挑战的自信，正确快速摆臂。教学难点：自然直线奔跑。课的部分课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始部分一、课堂常规1、集合、体育委员整队、报告人数2、师生问好。3、宣布课的内容、要求。二、热身跑游戏：《听数抱团》。三、准备活动1、绕篮球场白线跑两圈。2、徒手操：头部、肩部
2024-08-08
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