语文课程教案修改心得体会.docx

语文课程教案修改心得体会我最近发表了一篇名为《语文课程教案修改心得体会》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“语文课心得体会”精彩专题！语文课程教案修改心得体会范文昨天下午我有幸到区人和路小学参加共同体集中教研聆听大家的发言后一路上我都在想：修改21遍教案老师追求的是什么呢?三位参加省市级语文优质课大赛的老师的教案都是经过20多遍的修改才走上赛场的。比赛后她们的体验不尽相同。陈老师体验到了指导团队的力量；陶老师体验到语文课堂的本质追求；李老师体验到磨课使自己变得厚重沉稳。赛课使他们成熟了更清晰地认识了语文探寻语文教学之道品味了比赛的真谛。她们的比赛感悟应该还有很多很多远不止她们表达出来的有声语言。这些是我们老师不曾或还未曾领悟到的。我印象最为深刻的是陶老师说赛课前的磨课中邢主任问她眼里有学生吗?让她顿悟。课堂不是自己的表演而是师生之间平等的对话。这让我想起了邱学华的尝试教学理论当时在本子上重重地写下了"邱学华尝试教学法"几个字。它能够解决很多老师课堂上的生本观。尝试教学模式真正把学生推到主体地位让学习成为学生自身的需要。教师提出尝试问题后不直接讲解学生只能从课本中找到解题线索因而自学课本成为学生的需要。如果自学课本尚弄不清楚需要请教别人这时合作交流又成为学生主动的行为。学生依靠自己的努力初步解决问题但还不知道做得对不对这里听教师的讲解才真正成为学生的需要教师讲解才能讲到刀口上讲在点子上。一个人先是遇到问题再看书找资料或向别人求教然后自己去解决。这是学习的本来面目也是终生学习的方法。"先练后讲"的尝试学习方法就是还学习的本来面目教人以终生学习的方法。因为只有当一个人已有知识无法解决当前的问题的时候真正的学习才会发生。我想：修改21遍教案追求的是什么呢?应该是学生真正的学教师真正的教。心得体会推荐《语文课程课改方向》培训心得体会本次有幸聆听了吴中豪教授关于语文课程改革方向的培训吴教授精彩的演讲使我的教育观念发生了深刻的变化课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思引导我走上一条研究之路。课改实验带动了教科研工作的开展使我具有了研究意识养成了课后反思的习惯不仅重视授课前的设计而且重视课后的总结和反思即对照新课程的理念反思教学过程中对课程标准的把握对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变我走出封闭的教室打破学科壁垒与其他学科教师相互沟通学习共同研究解决教学中的问题教师之间更加紧密地合作。一、实现思想观念的更新课程改革是一场文化的变革教师要融入这个变革之中追求先进文化和先进思想不是一般的拓展知识面多读几本书而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。做为语文教师要立足于学生的发展以平等的姿态走近学生尊重学生相信学生为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境在课堂教学中放手让学生充分地读自由地议大胆地评让创新的火花在读中迸发从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变--树立了个性教育意识。二、实现知识结构的更新。面对新教材的新内容、新要求我重新审视自己的知识结构看到自己在存在的缺漏和差距在吃透课程标准精研教材的同时花大力气下大功夫深入学习所教语文专业的新理论、新知识把握专业领域发展的前沿动态及时吸收专业推出的新成果；与此同时一方面还进一步学习掌握相关学科的新知识借鉴教育同行在教学中总结出来的新经验另一方面还要加强现代教育理论的学习以此从全方位、多角度来使自己的专业知识、教育理论知识和实践性知识不断充实完善自己的知识结构以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务功底。三、教学方法的更新。课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程并能针对不同的学习内容选择不同的学习方式比如接受、探索、模仿、体验等使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标使学生在学习中积极思考在解决问题中学习。总之在课改浪潮中构建自主合作主动探究、乐于合作的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好并取得实效就要认真研究课标谨记学