重庆实验中学2024年物理高一上册期末复习检测模拟试题含解析.docx

重庆实验中学2024年物理高一上册期末复习检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、甲、乙两物体在同一直线上运动的x﹣t图象如图所示，以甲的出发点为原点，则从图象可知：（）

A.甲、乙同时同地出发
B.甲、乙不同时也不同地出发
C.4s内甲、乙的平均速度之比为2：1
D.4s末，甲、乙的速度相等
2、如图所示为某物体的速度—时间图象．若将该物体的运动过程用位移—时间图象表示出来，下列四幅图象中正确的是()

A. B.
C. D.
3、将一个10N的力分解为两个分力，两个分力的大小可能为()
A.30N和5N B.10N和26N
C.5N和10N D.100N和115N
4、下列图像中反映物体做匀加速直线运动的是（图中x表示位移，v表示速度、t表示时间）
A. B.
C. D.
5、汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，急刹车时的加速度大小为5m/s2，则自驾驶员急踩刹车开始，2s与5s时汽车的位移之比为（）
A.3：4 B.4：5
C.5：4 D.4：3
6、如图甲所示，质量为1kg的物块静止在倾角为θ=37°的固定斜面上，现在t=0时刻用沿斜面向下的恒力F推物块，过一段时间撤去推力，物块沿斜面向下运动的v－t图象如图乙所示．已知物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2，斜面足够长，则下列判断不正确的是

A.物块静止时，斜面对物块的作用力大小为8N
B.物块与斜面间的动摩擦因数为0．75
C.恒力F大小为3N
D.若恒力F增大为原来的2倍，则物块下滑的加速度大小为6m/s2
7、在图中，所有接触面均光滑，且a、b均处于静止状态，其中A、D选项中的细线均沿竖直方向．a、b间一定有弹力的是
A. B.
C. D.
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、下列关于作用力与反作用力的说法正确的是()
A.只有当相互作用的两个物体都静止时，它们间的作用力与反作用力大小才相等
B.静摩擦力的反作用力一定是静摩擦力
C.作用力与反作用力可以相互平衡
D.对物块施加水平恒力，使它在粗糙地面上匀加速前进，物块与地面间的一对摩擦力大小相等
9、如图所示，水平传送带A、B两端相距s=2m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.3。工件滑上A端瞬时速度vA=4m/s，到达B端的瞬时速度设为vB，则（g取10m/s2）（）

A.若传送带不动，则vB=3m/s
B.若传送带以速度v=3m/s逆时针匀速传动，vB=3m/s
C.若传送带以速度v=3m/s顺时针匀速传动，vB=3m/s
D.若传送带以速度v=2m/s逆时针匀速传动，vB=2m/s
10、气象研究小组用图示简易装置测定水平风速，在水平地面上竖直固定一直杆，质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O，当水平风吹来时，球在水平风力的作用下飘起来．已知风力大小正比于风速，当风速v0＝3m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ＝，则()

A.细线拉力的大小为 B.若风速增大到某一值时，θ可能等于
C.细线拉力与风力的合力大于mg D.θ＝时，风力的大小F＝mgtan
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切），B是质量为m的滑块（可视为质点）。

第一次实验：如图(a)所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1；
第二次实验：如图(b)所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P′点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′间的水平距离x2。
(1)在第二次实验中，滑块到M点的速度大小为__。（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）。
(2)通过上述测量和进一步的计算，可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ，下列能引起实验误差的是__。（选填序号）
A．h的测量B．H的测量C．L的测量D．x2的测量
(3)若实验中测得h＝15cm、H＝25cm、x1＝30cm、L＝10cm、x2＝20cm，则滑块与桌面间的动摩擦因数μ＝__。（结果保留1位有效数字）
12、探究加速度与力、质量的关系实验如下：
(1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持________不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a.
(2)在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a.
(3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关