河南省漯河市漯河实验高中2024年高一物理下学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

河南省漯河市漯河实验高中2024年高一物理下学期期末学业质量监测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、关于运动速度，下列说法中指平均速度的是（）
A.运动员以10m/s的速度冲过终点线
B.子弹以900m/s的速度从枪口射出
C.凉都14路公交车从六盘水市第七中学站到火车站的速度为30m/s
D.物体第8s末的速度为10m/s
2、如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行．已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶总重为G，则下列说法中正确的是（）

A.当=0°时，F=G
B.当=120°时，F=G
C.当=90°时，F=G
D.越大，F越小
3、如图,套在竖直杆上的物块P与放在水平桌面上的物块Q用足够长的轻绳跨过定滑轮相连，将P由图示位置释放,当绳与水平方向夹角为θ时物块Q的速度大小为v，此时物块P的速度大小为()

A. B.
C. D.
4、如图所示是某商场安装的智能化电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程．那么下列说法中正确的是

A.顾客始终受到静摩擦力的作用
B.顾客受到的支持力总是大于重力
C.扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上
D.扶梯对顾客作用力的方向先指向左下方，再竖直向上
5、如图所示，小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，斜面对小球的支持力将（）

A.逐渐减小
B.逐渐增大
C.先增大后减小
D.先减小后增大
6、一个做匀加速直线运动的物体的加速度是3m/s2，这意味着（）
A.该物体在任1s末的速度是该秒初速度的3倍
B.该物体在任1s末的速度比该秒的初速度大3m/s
C.该物体在第1s末的速度为3m/s
D.该物体在任1s初的速度比前1s末的速度大3m/s
7、如图为某同学制作的“竖直加速度测量仪”，可以用来测量竖直方向的加速度。左侧为刻度均匀的标尺，右侧用一轻弹簧悬挂一重物G，当测量仪静止时指针位置的刻度标记为0，测量仪在竖直方向加速度不同时，对应指针指向不同的位置，一一在标尺上标记加速度的数值。则以下判断正确的是

A.当指针指向位置C时，表明测量仪的加速度方向向上
B.当指针指向位置C时，表明测量仪的速度方向向上
C.当指针指向C时，弹簧的弹力一定小于重物G的重力
D.这个加速度测量仪加速度的刻度也是均匀的
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、如图所示为A、B两辆摩托车同时从同一地点在平直的公路上沿同一直线运动的v-t图象则（）

A.B车在0～6s内一直在做加速度减小的加速运动
B.A、B两车t=6s时速度相等
C.在t=12s时刻A、B两车相距最远
D.A车在0～12s内的平均速度大小为10m/s
9、一只小船渡河，水流速度各处相同且恒定不变，方向平行于岸边．小船相对于水分别做匀加速、匀减速、匀速直线运动，运动轨迹如图所示．船相对于水的初速度大小均相同，方向垂直于岸边，且船在渡河过程中船头方向始终不变．由此可以确定()

A.沿AD轨迹运动时，船相对于水做匀减速直线运动
B.沿三条不同路径渡河的时间相同
C.沿AC轨迹渡河所用的时间最短
D.沿AC轨迹到达对岸的速度最小
10、在某地将甲乙两小球从距离水平地面同一高度处先后释放，它们做自由落体运动的v─t图象如图所示．则

A.t＝4s时，两球的高度相差为40m
B.该地区重力加速度g=10m/s2
C.两球在空中运动过程中，距离逐渐变大
D.乙球释放时距离甲球20m
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图．两个相同的小车，放在带有定滑轮的木板上（事先通过调节木板与水平面间的夹角来抵消摩擦力的影响），前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码．两个小车后端各系一条细线，细线后端用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止运动

(1)用刻度尺测出两小车的位移，位移之比就等于它们的____________之比；
(2)为了探究加速度大小和力大小之间的关系，应保持两个___________（选填“小车”或“小盘和砝码”）的质量相等；
(3)为减小误差，应使小盘和砝码总质量尽可能_________（选填“小于”、“等于”或“大于”）小车质量
12、在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板放在水平实验桌上。小车及车中砝码的总质量用M表示，盘及盘中砝码的总质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由纸带上的点求出。

(1)用盘及盘中砝码的总重力来代替小车做匀加速运动