六年级语文上册7.1企盼世界和平的孩子教案1北师大版20190214175.doc

《企盼世界和平的孩子》课例
一、教材分析：
本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。
二、学情分析
现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨——和平的意义，教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深处发出和平的呼唤。
三、教学目标：
1.掌握字词：回眸、殉难、雷棣、泣不成声、了如指掌。
2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
3.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
4.指导学生有感情的朗读课文。
四、教学重难点：
1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。
五、教学准备：
1、生搜集有关和平的资料，预习课文。
2、师制作课件。
六、教学课时：
1课时
七、设计理念：
阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。
八、教学过程：
（一）观看课件，导入课题
1、导语：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但局部战争和地区冲突仍时有发生，请看一组画面。
2、播放战争带来灾害的画面。
3、学生谈观后的感受。
4、战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
5、板书课题：企盼世界和平的孩子
6、齐读课题，质疑：
为什么企盼世界和平？他是怎样做的？他是一个怎样的孩子？
设计意图：课之始，我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频，把学生带入课文情境，唤起学生主动学习的欲望，调动了学生的阅读兴趣。
（二）初读课文，理清脉络
师：请同学们自由朗读全文，自主学习生字词，了解课文主要内容。
1、检查学生预习情况。（出示课件，检查学生字词掌握情况）
2、请同学们带着问题快速浏览课文，然后在小组内交流。
3、请学生说说课文内容。
设计意图：通过预习和朗读课文，把握课文的总体思路，可以节省教学时间，有效的导入本课教学，而且也培养了学生的自主学习和探究能力。
（三）再读课文，理解品味
1、通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
2、学生自主探究，然后组内交流
3、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？
（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）
（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
4、课件出示重点句子，指名朗读。
5、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。
6、（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？
7、残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的5~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。
8、指名汇报，给每件事概述小标题，上台写在黑板上。
（1）关心他人
（2）关心政治
（3）努力学习
（4）谢绝帮助
9、对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？请同学们在小组中交流一下，你对雷棣产生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？
（1）想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
（2）雷棣可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
（3）你知道吗？是什么在时刻激励着雷棣？
小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。
（4）雷棣为什么会谢绝帮助别人的帮助？（出示爸爸的话）齐读。
雷棣明