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小班教师教育随笔《晨间谈话作用大》.doc
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小班教师教育随笔《晨间谈话作用大》.doc
小班教师教育随笔《晨间谈话作用大》晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间，发挥它应有的功效，使孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，孩子们经过一周的的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话可以渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服,给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋，大胆讲话，增强了孩子的自信心，许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴
2024-10-28
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教育随笔-晨间谈话作用.docx
教育随笔-晨间谈话作用教育随笔-晨间谈话作用在学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编精心整理的教育随笔-晨间谈话作用，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一天早餐后，离做操时间还有一段时间，我就对班里的孩子们上起了感恩教育课。“孩子们，你们上幼儿园已经半年的时间了，可以自己的事情自己做了，你们可以做那些事情呢？”我提问孩子们。孩子们有的回答：“我可以自己穿鞋”;有的回答：“我可以自己穿裤子”;有的回答
2024-06-08
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幼儿园教育随笔《晨间谈话的作用》.doc
幼儿园教育随笔《晨间谈话的作用》教育随笔：晨间谈话的作用一天早餐后，离做操时间还有一段时间，我就对班里的孩子们上起了感恩教育课。孩子们，你们上幼儿园已经半年的时间了，可以自己的事情自己做了，你们可以做那些事情呢我提问孩子们。孩子们有的回答：我可以自己穿鞋;有的回答：我可以自己穿裤子;有的回答：我可以自己穿袜子等等。我又继续提问：爸爸妈妈辛苦了一天了，回家后你们可以帮爸爸妈妈做那些事情呢有的孩子说：我可以帮妈妈捶捶背;有的孩子说：我可以帮爸爸拿拖鞋;有的孩子说：我可以帮妈妈扫地
2024-03-09
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晨间谈话作用大晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动。有心的老师如果充分利用这段时间，发挥它应有的功效，孩子们的口语能力将大幅度提高，老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教育教学中加以利用，可以发挥意想不到的功效呢！我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练，已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。我和孩子们交谈的内容如下：生活习惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为：我会穿衣了，孩子们大多数都会自己穿衣服，七嘴八舌，纷纷向老师报告自己的穿衣经过，言语间自豪之情自然
2024-06-14
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幼儿教师教育随笔：注意利用晨间谈话.docx
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2024-12-08
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