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100以内的加法和减法（二）——两位数减两位数（不退位减法）.doc
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100以内的加法和减法—两位数减位数的退位减法教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教具、学具准备：1．教师准备例题情景图的课件。2．学生准备3捆6根小棒。教学过程：一、复习准备口算。13－7＝15－8＝17－9＝78－8＝45－30＝97－7＝计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。二、引入新课教师：上面两排算式分别是
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100以内的加法和减法（二）——两位数减两位数（不退位减法）教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第16、17页教学目标：1、使学生能正确用竖式计算两位数不退位的减法。2、能正确书写两位数减法。教学重难点：竖式的书写格式。教学过程设计：一、激趣导入1、师：你知道2008年的奥运会在哪个城市申办吗？问：北京比其他城市多多少票？（或者：其他城市比北京少多少票？）2、让学生一边问一边列式如：北京比多伦多多多少票？二、新课1、讨论：56-22怎么算？A、口算B、列竖式2、请小组讨论，列竖式计算应该注意什么问
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100以内的加法和减法----两位数减一位数的退位减法教学内容:教科书例2,练习十二第5、6、8题。教学目标：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用重点难点：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2．鼓励学生用多种方法进行计算。教具、学具准备：1．教师准备情景图的课件。2．学生准备3捆6根小棒。教学过程：一、学前准备口算。11-3=13-8=17-9=14-
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