英语语音整合讲义.doc
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英语语音教学讲义一、音素英语音素共有48个,可分为元音与辅音两类。拼音分为声母和韵母,英语中的元音就相当于拼音中的韵母,辅音就相当于声母。元音又分为单元音与双元音,就如韵母分为单韵母与复韵母一样。单韵母有“a,o,e,i,u,ü”,单元音中也有“a,o,e,i,u”,下面我们就用国际音标分类表来学习音素的读音。二、音标音标就是记录音素的符号。音标得装在“//”或“[]”中以区别于字母。现在这套教材中严式音标与以往使用的宽式音标的区别主要是在五个元音上:/i/--/І//u/--/ʊ//ɔ/--/ɒ//ə:
英语音标讲义.doc
(完整word版)英语音标讲义(完整word版)英语音标讲义(完整word版)英语音标讲义英语音标讲义一、48个音标发音二、音近音标辨析三、48个音标对应的字母组合联系三、学习带字母组合的发音四、学习字母的自然发音五、发音规则一、48个音标发音方法[i:]舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发“一"之长音。(是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音,此音是长元音,一定注意把音发足。)[i]舌抵下齿,双唇扁平分开,,发短促之“一”音.(是字母i或y在单词中的发音,发此音要短促而轻快。)[e]舌近硬鄂,舌尖
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小学英语教师语音口语培训讲义.doc
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小学英语教师语音口语培训讲义.doc
小学英语教师语音口语培训讲义一、语音部分(一)小学英语语音教学的意义作为交际工具的语言首先是有声语言,文字只不过是有声语言的记录符合,语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。英语语音好的学生,能利用单词的拼写规律识记单词,听说读写的能力就强。学习语音主要靠教师的示范和学生的模仿。教师示范,应注意以下几点:1、口型准确,发音清楚准确,语调基本合乎标准。2、原则上是由教师承担,也可利用电教设备、直观发音口型图、模型等,教学中也可指定发音标准的学生示范。3、示范时教师是“组织者”、“示