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基于课堂观察促进小学英语教师专业发展的研究
摘要
小学英语教师，作为我国义务教育和新课程改革的重要教师队伍，直接关乎着我国基础教育改革的成败，并且影响着小学生的英语水平。新一轮课程改革的贯彻与展开，对小学英语教师的教学观念、教学策略、教学技能等方面有着越来越高的要求。因此，作为新世纪的小学英语教师，只有具有终身学习的意识，不断提升自己的专业素养、专业品质，才能与时俱进，才能以饱满的热情胜任自己的工作岗位。目前，研究者对小学英语教师的专业发展日益关注，因此探讨适合于小学英语教师专业发展的策略具有重大的实践指导意义。二十世纪90年代以来，教育领域对课堂的观察研究进入了高速发展阶段，然而观察英语课堂的相关研究的并不多，对小学英语课堂观察的成果更是少见，基于以上分析，本论文采用实证研究的方法之一——课堂观察，以团队的形式深入小学校园，扎根英语课堂，探索促进小学英语教师专业成长的有效途径。在与青岛市实验小学的协商下，青岛大学师范学院专家组与其达成合作协议，专家组对三年级英语教师徐老师的课进行课堂观察，对徐老师的课进行了分析和总结。据此，笔者基于课堂观察对提升小学英语教师专业发展的进行了归纳和总结。本论文主要试图解决的问题如下：（1）如何开展有效的小学英语课堂观察，其具体步骤是怎样的？（2）基于课堂观察促进小学英语教师专业发展的有效性。通过与青岛市实验小学的合作，青岛大学师范学院专家组深入小学课堂，展开了课例研究，笔者作为其中一员，亲自观察了一堂英语课。在徐老师的课例分析基础上，笔者总结了课堂观察前、观察中、观察后所应注意的事项，并总结了课堂观察对促进小学英语教师专业发展的有效性。
关键词：小学；英语教师；专业发展；课堂观察
TheresearchbasedonclassroomobservationtopromotetheprofessionaldevelopmentofprimaryschoolEnglishteachers
Abstract
Asanimportantpartofimprovingthereformof“NewCurriculum”andthedevelopmentofcompulsoryeducation,primaryschoolEnglishteachersplayanindispensableroleinthereformofbasiceducationinourcountry,Besides,theyareinfluencingprimaryschoolstudents.Withthefurtherimplementofthenewroundofeducationcurriculumreform,thehigherdemandsfortheteachershavebeenaskedwhichincludeteachingconcepts,teachingstrategiesandteachingskills,Therefore,inordertopromotetheirprofessionalqualityandkeeppacewiththetimes,theyshouldarmedwiththetheoryoflife-longlearning,sofar,researchersarepayingmuchmoreattentionontheprofessionaldevelopmentofEnglishteachersinprimaryschool,Consequently,itisveryworthwhiletostudythemethodoftheteachers’professionaldevelopmentofprimaryschoolEnglishteachers.Inthe1990s，Thefieldofeducationfocusedonthestudyofclassroomobservation,however,therelatedresearchontheobservationcarriedontheEnglishclasswasraretobeseen,anditishardtofindrelatedmaterialsandresources,accordingtotheaboveanalysis,Thisthesistakesoneoftheempiricalresearchmethods:classroomobservation,intheprocess,wewalkedintotheprimaryschoolasateamandrootedintheEnglishclass,onlyinthiswaycantheteamexploretheeffectiveapproachtob