硫和氮的氧化物.ppt
xf****65
亲,该文档总共47页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
硫和氮的氧化物.ppt
第四章非金属及其化合物随着人们生活水平的日益提高,城市工业化步伐的大步前进,环境污染已经成为全世界最为关注的问题之一,某些工厂排出的废气不经过处理直接排放到空气中,严重造成了大气污染,使得某些地区雨水酸性严重超标,形成酸雨。酸雨的危害酸雨的危害一.硫3.化学性质:(1)S+Fe=FeS2Cu+S=Cu2S规律:S与变价金属反应,皆生成低价态的金属硫化物。二、二氧化硫的性质二氧化硫的产生:(一)、物理性质无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水(常温常压下,1体积水能溶解40体积的二氧化
硫和氮的氧化物.doc
硫和氮的氧化物教学目标:1、学习运用科学探究的方法进行学习,在与他人的合作中体验实验探究的快乐。2、了解SO2的性质和用途,初步学会设计实验进行探究的技能。3、培养实验设计、观察、分析能力,训练知识应用能力。教学重点、难点重点:SO2的化学性质、可逆反应难点:SO2的化学性质、可逆反应教学过程:教学环节教师活动学生活动新课导入1952年,英国伦敦发生重大的空气烟雾污染事件,5天内有4000多人死亡,两个月内又有8000多人死去。祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。二氧化硫虽然是一种严重的大气污染物,同时也是重
硫和氮的氧化物.doc
一、选择题(可能有1-2个答案)1.工业上制镁粉是将镁蒸气在某种冷却剂中冷却而制得的,下列物质:①空气;②CO2;③Ar;④H2;⑤N2;⑥H2O中,可做冷却剂的的是A、①②B、③④C、③⑥D、③⑤2.下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是A、闪电B、光化学烟雾C、酸雨D、臭氧层空洞3.除去混入NO中的少量NO2应将气体通过下列试剂中的A、Na2CO3(aq)B、NaHCO3(aq)C、H2OD、浓H2SO44.氮的某种氧化物和一氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生
硫和氮的氧化物.ppt
第三节硫和氮的氧化物(第一课时)一.硫3.化学性质:既有氧化性又有还原性,与变价金属化合成低价硫化物(1)氧化性:与绝大多数金属反应:S+Fe=FeS2Cu+S=Cu2S与非金属反应:H2+SH2S(2)还原性:S+O2=SO2(3)自身氧化还原反应3S+6NaOH==2Na2S+Na2SO3+3H2O(歧化)二氧化硫的产生:(一)、物理性质无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水(常温常压下,1体积水能溶解40体积的二氧化硫,即1:40).二氧化硫的性质*亚硫酸是一种弱酸,不稳定(酸
硫和氮的氧化物.doc
第二部分:案例题(包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价)【说明】请您针对高中一年级的学生完成一堂化学课的教学,课题为“硫和氮的氧化物”。本节课将紧密联系生活实际来学习硫和氮的氧化物的性质。本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力,其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下:【教学内容】“硫和氮的氧化物”(人教课标版高中必修①第四章“非金属及其化合物”中的第三节“硫和氮的氧化物”第一课时)【教学对象】高中一年级学生【教学环境】多媒体教室【教学要求】遵循国家课程标准,在先进教育理念指导下