Unit 6 We´re watching the games Lesson 33 教学设计2.doc

Unit6We’rewatchingthegame.Lesson33
教学设计
一、教材分析
小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
二、教学目标
1.Understandthenewdialogueandreciteit.
2.Graspsomesentencestructure
Theyareplayingfootball/basketball/volleyball.Whatareyoudoing?Wearewatchingthegames.
3.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。初步养成良好的书写习惯。
4.能按三会与四会的要求掌握所学词语。能按四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、教学重点
1.Tograspthenewphrasesandsentences：watch,game,foot,football,basketball,playground
2.学习难点：Thephrasesandthesentencestructure
3.创新培养Letthestudentsmakeupanewdialogue
四、教学方法
Audio-VisualMethod
五、教具准备
ppt,Atapeandsomepictures
六、教学过程
Step1.Warmingup
Makesomeverb-phrasesbythemselves.
eg:watchTV,playbasketball,playfootball,playvolleyball,watchthegames
2.TPR活动
playbasketball,playfootball,playvolleyball,watchthegames
3.Brainstorm
Lookatthepicturesandsaysomeverb-phrasesasquicklyasyoucan.
（设计意图：复习旧知，引出新知）
Step2.Presentation
Theteacheraskssomequestionsaboutthedialogue.
1.Whoarethey?
2.Whataretheydoing?
Step3.Newlesson
1.Writedownthenewwordsandsentencesontheblackboard.
2.Learntoreadthemandunderstandthem.
3.Lookatthebooksandlistentothetape.
4.Readthedialogue.
（设计意图：通过提问考察学生对课文的理解程度）
Step4.Teachergivesthestudentssomephrases:
1.playbasketball2.playvolleyball
3.playfootball4.watchthegamesAskstudentstomakeupsentences:
Theyare….Weare….
（设计意图：给学生自由的空间提问，使他们能够得到充分的发展。教师总结出本课知识点，起到画龙点睛的作用。）
Step5.Listentothetapeandreadafterit.
Thenreaditbythemselves.
（设计意图：培养学生的发散思维和创新能力。）
Step6.Makeupanewdialogueandthenactitout
七、教学反思
1.以活动为课堂教学的主要形式
2.在教学过程中，采用情景教学法
3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5.设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范和正确地书写。
八、Homework
1.巩固之前学过的知识点，背诵这一节课所讲述的句型和新单词
2.预习Lesson34