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Unit2I´minClassOneGradeThreeLesson11教学设计2.doc

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Unit2I’minClassOne,GradeThree Lesson11教学设计 教学目标 1.通过学生询问教师时间的情景，继续学习数词，并学会如何在所给情景中询问时间。2.通过图片学习数词：eleven，twelve，要求学生能做到听说、认读，并能灵活运用。3.提高学生的实际运用能力。教学重点Drills:Whattimeisit?It'stwelveo'clock．Let'sgohome．Words:eleven，twelve教学难点 1．注意eleven的重音。2．注意字母f口v的发音。教学方式情境教学法教学准备钟表、课文挂图、录音机和录音带。教学过程（师生活动预设）一、导入新课（检查预习）：1．学生一起唱Thenumbersong．来复习数字1至10。2．教师出示图片请学生说出数字，复习所学的数字。二、新授内容：1．用简笔画画5个气球，带领大家一起数数，说出five，再画出6个气球，让学生说出six，seven，eight，nine，ten，此时教师指着所有的气球说eleven．让学生静听，跟读，模仿，理解其含义。然后拿出表盘，将表针拨到11点，接着以自然的方式向一学生发问Whattimeisit?让学生回答It'seleveno'clock以小组为单位进行问答操练。以同样的方式教单词twelve．特别要注意eleven的读音。2．借助教学挂图学习本课对话。指导学生跟读，模仿。3．教师让学生扮演不同角色，并根据情景做问答练习，鼓励学生想出多种场景，作相应的变化。4．完成Let’splay内容。注意此活动要求学生反应要快。5．在黑板上贴上几个表盘，让学生听数字画时间。6．学生依次根据所画时间编对话，巩固所学内容。三、检查反馈（结课小节）：教师指导学生完成活动手册本课内容。1)听录音，根据录音内容把人物、动物和他们的对应数字1—12分别贴在相应的椅子上。2)指导学生分组做手工，画、剪、粘贴，做一个钟表盘，写上时间，两人一组，一人拔动指针，问Whattimeisit?另一人说时间，然后交换角色练习。