教师职称晋升述职报告锦集4篇.docx

撰写人：___________日期：___________教师职称晋升述职报告锦集4篇教师职称晋升述职报告篇1转眼间一学年很快就要过去了回顾这学年我忠诚党的教育事业遵守学校的规章制度服从上级领导安排热爱、关心学生严格要求做到因材施教。同时不断提高业务知识水平钻研教材努力提高教学水平且多听取意见向有经验的教师请教务求精益求精。本学年任教九（3）班、九（4）班数学我根据学校、科组的工作安排认真制定学科计划并落实完成。一、自觉提高业务素质。九年级采用的是人教版的新教材和以往的教材有很大不同。对此我认真钻研教材学习新课标仔细体会新课标理念理解教材的意境根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动参与课改研讨跟听老教师课和向他们学习。二、合理使用教法想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境激发学生学习兴趣。新教材活动性强我充分利用教材精心创设学生熟悉的情境激发学生学习的兴趣。2、紧密联系生活实际。数学源于生活生活中又充满着数学。在教学中我紧密联系学生的生活实际在现实世界中寻找数学题材让教学贴近生活让学生在生活中看到数学摸到数学。3、开展实践活动培养学生的创新素质。学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现因为这样发现理解最深也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间让每个学生都有参与活动的机会使学生在动手中学习在动手中思维在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如在教学观察与测量一章时我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等让学生走出课堂观察周围的事物用正确的长度单位描述物体的长度和高度用正确的语言表述物体的位置。教学统计与概率时设计一些调查活动和随机抽取样本的活动如调查班里同学喜欢吃的水果男女同学的人数等使学生在活动中探索调查的方法体会统计的必要性。4、发挥合作优势开发学生创新潜能。合作研讨即在课堂中学生以小组形式为学习群体突出学生的协作与讨论充分利用集体的力量共同发现问题解决问题这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成使优等生的才能得到施展中等生得到锻炼差等生得到帮助互相学习取长补短同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学既发挥了学生之间的互补作用又培养了学生的合作精神和创新意识使学生的思路得以开拓观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点引进竞赛、游戏活动学生积极性高效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主分个人、小组进行表扬经常运用赞扬的语言鼓励学生如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。我从事教师工作只有一年多教学经验不足在工作中还有很多不足之处如学生学习的自主性不高在教法上还有待提高。今后我会多向有经验的教师请教虚心学习在工作中积累经验不断探索切实可行的教学方法更好地完善自我。教师职称晋升述职报告篇2我从1994年工作至今已有18个年头。回顾这18年的工作我始终能勤勤恳恳、兢兢业业无论是班主任工作还是连续6年的毕业班教学特别是三年的跨年级教学我都能全身心地投入工作并取得一定的成绩。我是20xx年8月被评为中学一级教师下面就把任现职以来的工作情况作以总结。首先思想品德方面我热爱自己的事业爱岗敬业具有良好的职业道德在工作中能全心、全情投入。我始终告诉自己：用关爱去打动学生用执着去感染学生。同时我能和同事团结合作师生关系融洽尽心尽力完成本职工作。其次教育教学方面经过18年的磨砺使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力。我每年都至少满工作量连续三年跨年级教学当组内老师生病时我能在领导的安排下顶上三个月肩负三个班的教学任务。连续6年的初三教学使我得到锻炼和成长使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握自己的专业水平有了很大提高所教班级的教学成绩都较起点有很大进步其中20xx、20xx的两年中考所教班级在中考中取得优异成绩20xx年所教学生陈曦获得118分的好成绩。同时我始终坚信课堂教学是主阵地20xx年在校教师基本功竞赛中获一等奖无论组内示范课还是对外交流课都能获得同行的肯定和好评。班主任工作中我有激情讲方法所带班级班风正学习氛围浓厚形成积极、乐观、向上的班级文化得到所有任课老师的肯定和认可经常被老师选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教以自己的言行、人格引领学生；爱的力量是无穷的让学生在被关爱和理解中成长。历年所